Resposta Da Pergunta Qual A Relação Entre Os Estilos De Aprendizagem E A Eficácia Do Treinamento

questionário estruturado sobre os estilos de liderança e outro sobre as bases de poder; já para os gestores, utilizou-se a entrevista semi-estruturada. Dentro dos resultados obtidos foram encontrados com frequência todos os estilos gerenciais abordados, com predominância do fator tarefa. Em relação às bases de poder, os resultados foram satisfatórios, com maior utilização da base de perícia em detrimento da coerção. Recomenda-se o desenvolvimento de melhorias em relação às recompensas…

têm sobre o comportamento dentro das organizações, com o propósito de utilizar esse conhecimento para promover a melhoria da eficácia organizacional. ORGANIZAÇÃO Estrutura Organizacional, sua cultura e o processo de mudança e desenvolvimento. GRUPOS Processos internos:comunicação, liderança e poder, conflitos. INDIVÍDUO Valores, crenças, atitudes, percepções, aprendizagens e motivação DEFINIÇÃO DE ORGANIZAÇÃO “É uma coletividade com uma fronteira relativamente identificável, uma…

ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ADMINISTRAÇÃO AVALIAÇÃO DE RESULTADOS DO TREINAMENTO: UMA ANÁLISE DAS METODOLOGIAS DISPONÍVEIS E SUA APLICAÇÃO EM EMPRESAS BRASILEIRAS LAYLA D’LLA KÁSSIA GRECCHI BORGHI ORIENTADOR: PROF. DR. RAIMUNDO NONATO SOUSA S IL V A Rio de Janeiro, 03 de setembro de 2008 “AVALIAÇÃO DE RESULTADOS DO TREINAMENTO: UMA ANÁLISE DAS METODOLOGIAS DISPONÍVEIS E SUA APLICAÇÃO EM EMPRESAS BRASILEIRAS” LAYLA…

modelo Taylorista – Escola de Adm.. Científica, propondo o modelo de racionalização do trabalho, partindo da visão do homem econômico, da divisão do trabalho, da separação entre o pensar e o executar; da seleção do homem certo no lugar certo do treinamento voltado para tarefas, da gerência científica. A situação no Brasil era muito diferente em função da predominância agrícola e de não haver preocupação com a gestão de pessoas ou de recursos humanos. Entre 1920 e 1930, as empresas…

recentemente, todas as políticas recomendadas para melhorar a qualidade do ensino concentravam-se nas condições de ensino, com a expectativa de que viessem a produzir os efeitos desejados na aprendizagem dos alunos. No Brasil e em São Paulo, em particular, apesar de não termos atingido as condições ideais em relação aos meios para desenvolvermos um bom ensino, o fato é que estamos melhor do que há dez ou doze anos em todos esses quesitos. Entretanto, os indicadores de desempenho dos…

educação formal, treinamentos e experiência profissional, são elas: ESCOLARIDADE – Nível de escolaridade formal exigida para o pleno desenvolvimento das atribuições do cargo. TREINAMENTOS – Treinamentos, cursos específicos, habilitações profissionais, especializações, etc., necessários para obter melhores resultados no desempenho do cargo. CONHECIMENTOS TÉCNICOS – Conhecimentos essenciais para o pleno desenvolvimento das atribuições do cargo, obtidos através da escolaridade e…

transportar pessoas de um lugar até outro. Se quisermos fazer um paralelismo com a atual função do coach, ele também transporta as pessoas "de um sitio para o outro", do seu estado presente para um estado futuro, de um nível de consciência para outro. Pergunta-lhes para onde querem ir, qual é a sua Meta. Vê qual é o melhor caminho e juntos traçam um plano de ação para chegarem ao destino desejado. Em Inglaterra, a partir de finais do século XVIII, as corridas a cavalo com coches,…

inconscientes, de modo tal que o indivíduo os executa sem fixar neles a menor atenção. A partir da década de 20 é que se passou a dar atenção ao instinto como fator motivacional, especialmente por parte daqueles que baseavam o comportamento na aprendizagem. Tal avaliação crítica foi-se acirrando e ganhou importância, mas hoje passou a ser negligível no estudo da motivação, embora, não se possa deixar de reconhecer que algumas motivações parecem ser naturais, espontâneas e…

............................................................................................. 36 LISTA DE TABELAS 1. Capacidade de aprendizagem do adulto................................................................. 25 LISTA DE QUADROS 1. Cronograma do TCC.....................

Capacitação, Treinamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos. 5 2.1. A Importância do treinamento 6 2.1.1. O processo de aprendizagem no treinamento 7 2.2 Etapas do processo de treinamento 8 2.2.1 Levantamentos das Necessidades de Treinamento 10 2.2.1.1 Métodos de Levantamentos da Necessidade de Treinamento 11 2.6.2 Programação do Treinamento 14 2.6.2.1 Condução do Programa de Treinamento 16 2.6.3 Avaliação do Programa de Treinamento 19 2.8 Vantagens do treinamento 22…