Resposta Da Oficina 3

para uma aprendizagem de forma lúdica, porém muito proveitosa e significativa. 3. Objetivo geral: Desenvolver nos alunos do fundamental e médio habilidade necessária para compreender que o teatro é uma forma de motivação importantíssima, para os alunos interpretar diferentes textos, bem como desenvolver a oralidade e a desenvoltura artística, explorando a dramaturgia, na encenação de peças teatrais. A oficina tem por objetivo estimular a criatividade e espontaneidade dos…

Oficina de Matemática Verificação de Aprendizagem Verificação de Aprendizagem - Tentativa 4 Question 1 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. 0,30 b. 0,50 c. 0,60 d. 0,40 e. 0,80 ..Question 2 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. 2600 b. 1580 c. 1400 d. 2500 e. 3000 ..Question 3 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. 6 b. 4 c. -4 d. -6 ..Question 4 Notas: 1 Usando somente os algarismos pares, sem…

referido veículo em velocidade incompatível com o local, tendo colidido na traseira do Ford Mustang Shelby, o que inclusive constou no BRAT. O veículo de Amanda sofreu várias avarias, e foi levado a três oficinas mecânicas para que fossem realizados orçamentos escritos. Como não houve resposta positiva de Pedro nas tratativas para o conserto de seu carro, Amanda autorizou o serviço da empresa mais barata, desembolsando a quantia de R$ 29.000,00 (vinte e nove mil reais), o que comprova…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA ANDREA OGATA HIRAMATSU OFICINAS MATEMÁTICAS CONTRUINDO O SABER SÃO PAULO OUTUBRO 2011 Universidade Estadual de Campinas Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica OFICINAS MATEMÁTICAS CONSTRUINDO O SABER Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, UNICAMP, como requisito…

FABIANA NUNES RIBEIRO São Bernardo do Campo, 24 de Abril de 2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 3 2. perfil ASSOCIAÇÃO DE MORADORES - SR. CARLOS HENRIQUE .................4 3. perfil da gravadora – sr. jorge andrade ..................................................4 4. mapeamento das habilidades DOs NEGOCIADORES ................................5 4.1habilidades da…

como justificativa o diagnóstico da situação de risco da comunidade, que mostra um percentual elevado de pessoas envolvidas com o uso do álcool, tabaco, bem como diversas drogas ilícitas como maconha, cocaína e outras mais. 3 OBJETIVOS Promover a manutenção dos usuários no melhor nível de funcionamento e máximas condições de autonomia possível, para cada caso, evitando novas internações e visando a reintegração no seu grupo social. Refletir sobre a melhor…

Oficina de Biologia Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em sexta, 30 maio 2014, 10:59 Completado em sexta, 30 maio 2014, 11:27 Tempo empregado 27 minutos 22 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 O cogumelo shitake é cultivado em troncos, onde suas hifas nutrem-se das moléculas orgânicas componentes da madeira. Uma pessoa, ao comer cogumelos shitake, está se comportando como Escolher uma resposta. a. produtor. b

reuniões ou oficinas. Logo, a linguagem oral e escrita utilizada no plano diretor poderá fomentar a falta de interesse por parte do cidadão menos escolarizado, embora não haja indícios desse tipo de prática na elaboração do Plano Diretor de Desenvolvimento Sustentável de Porto Nacional. A questão “Para você, o que é um Plano Diretor Municipal?” procurou averiguar o conhecimento dos sujeitos acerca desse instrumento de planejamento urbano e os resultados estão apresentados na Tabela…

hoje é dia das oficinas pedagógicas, os alunos aprendem artesanatos, receitas e também há aulas de danças. Observamos que eles gostam bem de praticarem esportes, alunos mais novos, não os mais velhos, pois, assim que dá à hora do intervalo correm logo atrás do coordenador de turma para pedir a bola. Observamos que eles anotam passo a passo dos procedimentos das oficinas, pois, depois das atividades eles discutem o que aprenderam com cada uma delas. Observamos nesse dia a oficina…

modernos, [que] eram frequentados cada um por mil alunos (500 no turno matutino e outros tanto no vespertino), e estavam localizados nos seguintes bairros: na Liberdade, a Escola-Classe 1; em Pero Vaz, a Escola-Classe 2; na Caixa d’Água, as Escolas-Classes 3 e 4. No último, em 1964, passou a funcionar o ginásio, instalado em 1962 num dos pavilhões da Escola-Parque. De acordo com Nunes (2009, p.125), na Escola-Parque, “os alunos eram agrupados pela idade e pelas preferências, em turmas…