Respeito Aos Que Convivem Conosco

manifestação, um único caso, uma única característica de diversas formas. Deveremos nos colocar, cada um, como profissionais transdisciplinares, conhecendo um pouco da área de cada profissional específico – não se esquecendo de agir, sem interferir, com respeito – ampliando o olhar, buscando novos conhecimentos, avaliando cada aluno conforme o potencial do seu próprio ser constituinte, favorecendo as diversas formas de comunicação e apoiando a individualidade de cada um na resolução de…

em alguma parte do processo a informática não esteja envolvida. O computador é encontrado nos mais variados contextos: nos lares, nas empresas, nas escolas, ele veio para inovar e facilitar a vida das pessoas nas realizações dos seus afazeres com respeito a informática, não se pode mais fugir desta realidade tecnológica. E a educação não pode ficar para tráz, vislumbrando aprendizagem significativa por meio de tecnologias. Nos dias de hoje é fundamental estar bem informado com as…

no outro as qualidades e especificidades de cada criança, reconhecendo que todos somos seres humanos, mas com diferenças individuais e que não precisamos ser idênticos para sermos respeitados, demonstrando nossos sentimentos através do afeto, do respeito e da colaboração individual e coletiva, estimulando a interação e a socialização, onde todos devem trocar experiências entre si. O projeto proposto serviu para estimular os alunos nas demonstrações de carinho e afeto a todas as pessoas,…

trabalho, a permissividade pode resultar em insatisfação, frustração, desmotivação, perda dos objetivos organizacionais e conseqüente redução na produtividade. Utilizando a resolução conjunta para resolver impasses e conflitos, equilibramos o respeito pelas necessidades próprias e pelas necessidades dos outros... É abrir espaço para o acordo. Quando as pessoas buscam a solução em conjunto há maiores possibilidades de obtê-la. 10 TELA 14 Analise a situação seguinte e depois…

de que as palavras produzem sentido, criam realidades e, às vezes, funcionam como potentes mecanismos de subjetivação. Creio no poder das palavras, na força das palavras, creio que fazemos coisas com as palavras e as palavras fazem coisas conosco” (Jorge La Rosa Bondía, Notas sobre a experiência e o saber da experiência) “Para ensinar bem um autor, é preciso habitá-lo! A seguir, a vida obriga a morar em várias casas. E não saio de uma dessas casas a não ser por uma espécie…

negócio; não depende de nós, nós é que dependemos dele; • o cliente não interrompe o nosso trabalho, ele é a razão do nosso trabalho; • o cliente não significa apenas dinheiro no caixa. Ele é, antes de tudo, um ser humano e precisa ser tratado com respeito e consideração; • sem clientes, você fecharia as portas da sua empresa. Essas definições fazem referência basicamente ao cliente externo. Mas existem outros tipos de clientes que iremos abordar mais adiante. O cliente externo…

relacione com este material de maneira crítica e criativa, dialogando conosco e trazendo para a nossa relação contribuições a partir do interesse que você tem sobre o assunto, e, especialmente, que você se baseie nos estudos que já fez nas disciplinas que cursou anteriormente neste curso de Licenciatura em Artes da UAB - UnB Queremos salientar que, muito mais do que adquirir conhecimentos sobre a Psicologia, você vai participar conosco de um processo de construção do conhecimento…

sociedade evolui, também se mudam conceitos, informações, atitudes, principalmente no que diz respeito à prática e descoberta da sexualidade. Destacamos as diferenças entre sexualidade e prática sexual já que estas são indefinidamente confundidas pela maioria das pessoas, até mesmo por um grupo de educadores com postura conservadora e reservada no que diz respeito a este assunto. Abordaremos também aspectos científicos sobre o desenvolvimento da sexualidade…

olha o mundo de sua zona iluminada. Queremos compreender, mas queremos ainda mais nos fazer compreender. Num primeiro momento, aquilo que se sabe funciona como único repertório para se reconhecer o que o outro sabe, ou seja, todo reconhecimento a respeito do outro se dá a partir de um conhecimento que já se possui. É com o que se sabe, primeiramente, que é possível perceber o que outra pessoa sabe, acredita, valora, etc. Mas é também esse movimento que permite aos homens criar zonas…

completando na busca de objetivos comuns. O gestor deve trabalhar a diversidade de pontos de vista ou comportamentos como fator de enriquecimento para o grupo e como forma de ampliar a visão particular de cada indivíduo na escola. As pessoas convivem e interagem umas com as outras, despertam simpatia e antipatia, se aproximam ou se afastam , entram em conflito , competem , cooperam , estreitam amizade, são sinceras ou dissimuladas nas suas relações. Esses fatores podem fazer parte do seu