Resenhas Sobre Projeto Político Pedagógico De Veiga 1996

É EM GRUPO OU INDIVIDUAL, PROFESSOR? A prática de trabalho em grupo no Centro de Educação da UFPE sob duas óticas: docente e discente. Fátima Soares da Silva 1 Telma Ferraz Leal 2 RESUMO O objetivo desta pesquisa foi discutir sobre trabalho em grupo no curso de Pedagogia da UFPE. Buscamos, através de entrevistas com 16 professores e 48 alunos, conhecer os tipos de trabalhos realizados, os objetivos didáticos, os modos de organização dos alunos para a realização das atividades e as estratégias de

EAD na transição paradigmática RESENHA OLIVEIRA, ELSA GUIMARÃES. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA TRANSIÇÃO PARADIGMÁTICA. CAMPINAS, SP: PAPIRUS, 2003. PEREIRA, Ivanise Franco [1] INTRODUÇÃO Neste livro, a autora escreve sobre a Educação a Distância(EAD) no Brasil e aponta-a como alternativa para enfrentar o desafio da formação docente, menciona o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação(TICs) nesse processo e chama a atenção para a interatividade, enfatiza a…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Eventos na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer Projeto aprovado pela Deliberação nº 87/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/11/2013 Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia Lopes PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO José Yvan Pereira…

“O homem não pode pensar o seu pensamento sem pensar a sua palavra”. LEITURA, INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA. Profª Elismar Bertolucci de Araújo Anastácio – Lora Bertolucci Acadêmica: Márcia Regina Veiga Gambarra RA: 69494. 1. Apresentação das memórias de vida escolar: Alfabetização, leitura e aprendizagem de Língua Portuguesa. 1.1 Memória de vida escolar – Período de alfabetização. Muitas vezes me pego perguntando: quem sou? Chamo-me Márcia

Assim, as narrativas sobre a surdez - tecidas na e pela cultura - vêm se reconfigurando, o que exige outras alternativas educacionais e de acesso dos surdos a informação e a cultura, no sentido de contemplar a condição visual inerente aos educandos surdos. Palavras-chave: Surdez – Cultura – Representações PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com 2 Unidade A – REPRESENTAÇÕES HISTÓRICAS DA SURDEZ Essa unidade propõe uma discussão sobre as…

Laima Mesgravis Evolução Histórica da Legislação Penitenciária em Pernambuco Nordeste: notas sobre a gênese da questão regional No Brasil Escravista: relações sociais entre libertos e homens livres e entre libertos e escravos A Economia Algodoeira em Pernambuco: da colônia à independência Estado e Sociedade na Primeira República: a questão monetária e cambial durante a crise cafeeira (1896-1906) Notas sobre uma Experiência de Trabalho com Fontes: arquivos privados e jornais Presença de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA – LICENCIATURA SÃO LUÍS 2006 2 José Reinaldo Tavares Governador do Maranhão Prof. José Augusto Silva Oliveira Reitor da UEMA Prof. Gustavo Pereira da Silva Vice-Reitoria da UEMA Profª. Myriam de Magdala Teixeira e Silva Pró-Reitoria de Administração Prof. Celso Beckman Lago Pró-Reitoria…

multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem articulando as dimensões técnica, humana e político-social da prática pedagógica; na análise da prática pedagógica concreta e seus determinantes; na contextualização da prática pedagógica procurando repensar as dimensões técnica e humana, sempre situando-as; na análise e explicitação dos pressupostos e implicações das diferentes abordagens de ensino-aprendizagem e na reflexão sobre experiências concretas, procurando trabalhar…

.................................................114 8.5 Projeto de intervenção...............................................................129 9. ANEXOS............................................................................................139 1.APRESENTAÇÃO: O presente portfólio, além de ser um instrumento de avaliação que possibilita avaliar o processo de ensino-aprendizagem, é um meio que nos proporciona a reflexão sobre a nossa prática, podendo tornar-se um instrumento…

Esta primeira etapa visa nortear o investigador na definição do problema que será investigado. • Escolha do tema: A pesquisa subordina-se a três fatores, a saber, o interesse do investigador, sua qualificação ou nível e capacidade de compreensão sobre o assunto e a disponibilidade de fontes de consulta e infra-estrutura. A partir disso, é possível indicar a área e a questão que se quer investigar (o assunto de que se trata a pesquisa). • Delimitação do problema: Esclarecer os…