Resenhas Docente E O Cursos Ead

Instituição: Universidade do Estado do Pará Curso: Pedagogia Modalidade à Distância. Disciplina: Pesquisa Educacional Período: 17/11 a 29/12/2012 Carga Horária: 80h Curso: Pedagogia – Modalidade EAD Professores:Aderilson José Ribeiro Parente; Hellen do Socorro de Araújo Silva; Felipe Alex Santiago Cruz; Conceição de Nazaré Morais Brayner; Brenda Forte; Domingos do Nascimento Nonato; Ana D’Arc Martins de Azevedo e Mônica Aminadab Reis Blanco. PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: A Pesquisa em

decorrência da já citada evolução tecnológica, do próprio fenômeno da globalização, como também da necessidade cada vez maior do homem de estudar, de buscar o conhecimento, numa demanda por educação muito maior do que a oferta, surge a Educação a Distância – EaD. No Brasil, a educação a distância está fundamentada no artigo 80 da Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases, regulamentado pelo Decreto n.º 2.494, de 10 de fevereiro de 1998 e dá a seguinte definição: A educação a…

comunicativas e se expressam em designações tais como:sermão,carta comercial,carta pessoal, romance, bilhete, reportagem jornalística,aula expositiva,noticia jornalística,horóscopo,receita culinária, bula de remédio, lista de compras,cardápio de restaurante, resenha,edital de concurso,piada,conversação espontânea,conferencia, e-mail,chats,aulas virtuais e assim por diante.Como tal,os gêneros são formas textuais escritas ou orais bastante estáveis,histórica e socialmente situadas. …

E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim, é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. Às vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. FREIRE, 1986, p. 23 UNIDADE 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 1 INTRODUÇÃO Ao iniciar

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Salvador 2012 DÂMARES SANTOS DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ESCOLA ESTADUAL CONSELHEIRO VICENTE PACHECO DE OLIVEIRA Trabalho sobre Estágio Supervisionado II: (relatório de estágio II) Apresentado a disciplina Pesquisa e Pratica Pedagógica VI, como requisito de avaliação do curso de Licenciatura em Biologia Orientador (a) Prof.ª Wilmaracy Rodrigues. Salvador 2012…

Faculdade de Tecnologia e Ciências-FTC EAD Pólo Presencial: Ribeirão do Largo Disciplina: Dimensões da ética na docência Curso: Licenciatura em História Circuito: 11.3 Tutor- Claudio Fontes Período: 6º Aluno (a): Alexandra Santos Fontes Data: 24/04/2012 Atividade Integradora Resenha REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SILVA, L. R. C., FARIAS, I.M.S. Ética prática educativa e formação de docente: Quais as orientações legais? CREDENCIAIS DAS AUTORAS Lidiane…

modificações que recentemente abordaram nos Cursos de Direito nesta última década se faz imperativo, pois somente com isso será possível adequar o papel de facilitador que o professor deve incorporar. Nesta senda, utilizar os recursos e ferramentas digitais, como a plataforma Moodle, seja como auxílio ao ensino presencial ou em disciplinas à distância são condutas indispensáveis ao novo profissional do ensino do direito. Palavras-Chave: ensino jurídico; moodle; EaD; informação; internet.…

deste trabalho. Ao CEAD – UnB, que acolheu meu projeto de pesquisa e colaborou de todas as formas possíveis para o desenvolvimento do trabalho, em particular agradeço à Adriana Amidani, Efrain, Prof. Marcelo de Brito e Prof. Juarez. Aos tutores do curso de especialização em Esporte Escolar, por tanta disponibilidade e colaboração. Ao Instituto de Psicologia e ao Departamento de Psicologia Social e do Trabalho. Aos funcionários Edna, Fábio e Flávia. Aos meus amigos e amigas, ao…

Curso: Componente Institucional Período/Série: 1º Turno: Multiperiódico e noturno Componente curricular: Leitura e produção de textos acadêmicos Código: 99390 Carga Horária Teórica Prática Atividade Total Presencial Não presencial - - 80 h/a 36 h/a 44 h Professores Angelita de Fátima Souza Cláudia Costa Alves Cristiane de Fátima Mendes Naves Fabiana Helena Silva Faraídes Maria Sisconeto de Freitas Helena Borges Ferreira Irene de Lima

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD UNIRIO/CEDERJ AD1 – METODOLOGIA DE ENSINO DE HISTORIA – 2015.1 Coordenação: Prof.ª Rebeca Gontijo Nome: Loriane Clemente da Silva Garcia Matrícula: 12216090125 Pólo: Duque de Caxias Atividade: Faça uma resenha descritiva do artigo indicado: CAIMI, Flavia Eloisa. "Por que os alunos (não) aprendem História? Reflexões sobre ensino, aprendizagem e formação de…