Interações em sala de aula: Trabalhando na Zona de Desenvolvimento Proximal

INTERAÇÕES EM SALA DE AULA: TRABALHANDO NA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL INTRODUÇÃO A teoria de Vygotsky dá grande valor ao processo de interação, este é o ponto de partida de reflexão encontrada no texto, sendo fundamental discutir um pouco a noção de Zona de Desenvolvimento Proximal, o qual fornece ajuda ao professor para que este seja desafiador em relação ao seu trabalho em para com os seus alunos em sala de aula. RESENHA É através da interação entre as pessoas que Vygotsky afirma que é construído em primeiro lugar o conhecimento que depois se tornará intrapessoal, daí então será partilhado em grupo o conhecimento que foi conquistado ou construído. Dentro deste processo da interação em sala de aula, tal referencial não combina com a ideia de classes organizadas por um sistema educacional de forma a reproduzir seu domínio social e sua visão de mundo. E estas concepções que este sistema determina como importante e fundamental são consideradas apenas como complementares no ensino, quando se imagina uma sala de aula em processo interativo, o aluno fará parte do processo de construção de forma dinâmica e ativa, onde o professor é o articulador de conhecimentos e o aluno não fará o que quer, mas ambos serão parceiros de uma grande construção, onde ideias, experiências e vivências diferenciadas serão trocadas e o papel de cada um precisa estar bem definido. O professor continuará ensinando e caberá a ele unir, colocarem ordem de

BRUNA LIACHI BOND PENSADOR: LIEV SEMEÓNOVITCH VYGOTSKY E A EDUCAÇÃO CURITIBA 2007 BRUNA LIACHI BOND PENSADOR: LIEV SEMEÓNOVITCH VYGOTSKY E A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia Cientifica do Curso de Pedagogia, 1º período, da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Prof. ª Gisele Mugnol Santos.…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA MARIA DEGASPARY - 425727- 2009/05 SIMONE DE CASSIA DEGASPARY FOLIATTI -439506-2009/05 SUELEN TEIXEIRA -655777-2011/05 EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E PESQUISA:processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade..................................................................... Educação de…

técnicas adequadas ao ensino, é preciso que haja um lócus de aplicação. Nesse âmbito, entende-se que a sala de aula que atualmente pode ser concebida como qualquer ambiente propício a prática de ensino-aprendizagem, tais como: bibliotecas, laboratórios, oficinas, fóruns de discussão interativos, entre outros) na da mais é do que um simples espaço físico que acomoda determinado conjunto de professores e alunos. Para fugir dessa típica caracterização, nosso entendimento é de…

escolar do educando. Veremos alguns objetivos da Psicologia Escolar, o papel do Psicólogo Escolar, suas competências, campo de atuação e as contribuições de alguns pensadores que foram importantes para a Psicologia da Educação. Palavras-chave: Psicologia. Educação. Psicólogo Escolar. 1 - INTRODUÇÃO A Psicologia Escolar é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais, os processos de aprendizagem em diversos fatores como: os mecanismos de aprendizagem, a…

RESENHA DO FILME “ESCOLA DA VIDA” O filme retrata as diferentes metodologias utilizadas pelos professores. Alguns utilizam o sistema de ensino dogmático, outro buscam atrair a atenção dos alunos através de uma metodologia mais dinâmica ou seja, o conhecimento do dia a dia para construir novos conhecimentos. No primeiro método os alunos não podem colaborar com o processo de cognição, dois tais somente os professores retém o conhecimento. Mat warner representa professores…

Resenhas PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…

RESENHA DA OBRA “Vygotsky Uma perspectiva histórico-cultural da educação” Vantoir Roberto Brancher [1]; Cláudia Terra do Nascimento [2]. Valeska Fortes de Oliveira[3] O livro Vygotsky uma perspectiva histórico-cultural da educação é uma significativa contribuição de Teresa Cristina Rego para os educadores contemporâneos. Além de nos trazer o percurso histórico vivido por Vygotsky, aporta também algumas das principais discussões teóricas e metodológicas realizadas por ele…

ressalta Neiva. Em síntese, a inclusão escolar é um forte chamamento para que sejam revistas as direções que em que estamos alinhando nosso leme, na condução de nossos papéis como cidadãos, educadores, pais. Precisamos sair das tempestades, destes tempos conturbados, perigosos e a grande virada é decisiva. Este processo de “desarmamento do professor”, no qual ele assume a sua incapacidade em lidar com alunos surdos e se propõe a aprender, e o mais importante, construir o aprendizado…

ESCOLA SUPERIOR DE CRICIÚMA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU – ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR DÉBORAH NASCIMENTO DE VARGAS RESENHA CRÍTICA ACERCA DA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E INTERDISCIPLINARIDADE CRICIÚMA 2013 DÉBORAH NASCIMENTO DE VARGAS RESENHA CRÍTICA ACERCA DA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho apresentado como complemento de crédito à disciplina de “Educação, Sociedade e…