Resenha Tematica De Literatura Infantil

27 11 TEXTO 10- Como escrever um bom artigo 28 12 TEXTO 11- RESENHA 31 12 PROJETO DE PESQUISA

2 – As brincadeiras infantis para o desenvolvimento cognitivo da criança Celso Antunes relata (p.36)em seu livro que acreditava-se que toda aprendizagem ocorria pela repetição e que os alunos que não aprendiam eram responsáveis por esta deficiência e, portanto, merecedores do castigo da reprovação. Hoje sabemos que o ensino aprendizagem ocorre através da transformação, que acontece pela ação facilitadora do professor, do processo de busca do conhecimento, do construir junto com…

língua(s) e o de literatura. No caso do ensino de língua, reforço a proposta atual de ensino, que precisa ser voltado para o texto e não para a gramática descontextualizada. Sobre literatura, existe proposta atual para abarcando tanto o ensino fundamental (em que não há sistematização de ensino de leitura literária) quanto o ensino médio. O graduando que não visa à docência tem outros campos de atuação. Assim, o livro-texto apresenta outras possibilidades: O trabalho da resenha e da…

(Lerner; 2002); para se estudar as características de determinado gênero (Schneuwly; 1998); e, também, ampliando-se o espectro da modalidade, para se estudar determinada regularidade ortográfica; características de determinado movimento estético da literatura, entre outros. Os projetos de leitura, escuta e produção de textos são atividades planejadas de maneira seqüenciada, orientadas para a elaboração de um produto final destinado a interlocutores e lugares de circulação externos à sala…

subprojeto. Semanalmente os alunos enviam-me relatórios das colaborações pedagógicas na escola que não está em greve. Essa estratégia (...) é uma tentativa de estimular o hábito de escrita dos alunos (...). A partir desses relatos, tenho buscado literatura que discuta questões polêmicas e relevantes observadas pelos discentes durante as colaborações. Tenho percebido que essas colaborações têm sido de extrema importância para que o aluno construa uma visão menos romântica da…

sucesso da vida escolar. Nesse contexto, a escola é constantemente cobrada a garantir o desenvolvimento das habilidades de leitura/escrita discente, embora nem sempre o consiga como revelam os resultados das avaliações governamentais. A relevância da temática amplia-se no âmbito da formação de professores, especialmente do professor de Língua Portuguesa, do qual é esperado maior competência para lidar com as questões linguísticas. O presente trabalho tem como intuito principal…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Literatura Infanto-juvenil – Profª. Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP/SP, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Exerci os cargos de Supervisão Escolar e Direção de Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria educacional como

participação e na cooperação e de seminários individuais. Avaliação: A avaliação acontecerá em variados momentos da aula com a observação dos alunos em atividades solicitadas a sala tais como:Trabalho em grupo,Trabalho e Individual,Relatórios,Resenhas, construção de Fichamentos,apresentação de seminários,Prova dissertativa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CASTRO,Celso Antonio Pinheiro de. Sociologia aplicada à administração. 2. ed. São Paulo: Atlas,2007. DEMO, Pedro. Educação e…

linguagem; • atinja um nível de letramento que o capacite a compreender e produzir, com autonomia, diferentes gêneros de textos, com distintos objetivos e motivações; • tenha acesso aos usos literários da língua e a obras de autores representativos da literatura brasileira. Só compreendemos as regras do jogo discursivo quando observamos a língua viva, em funcionamento na comunicação. Essa se dá, não por meio de frases ou estruturas isoladas, mas por meio de discursos e de suas…

proper use of an educational process reconstructive erege is a critical awareness of this broad foundation as latent period which comprises the steps priemiras childhood. Keywords: Learning, daily reading, childhood. Introdução Na temática que nos foi escolhida e aplicada consideramos os desafios do cotidiano e os conhecimentos obtidos á partir dele. Elaborando assim nosso projeto notamos necessidade de inseri-lo em nossa rotina diária. Através da conscientização crítica…