Operacionalização do trabalho cientifico

desempenhar, em função de sua opção dentro das terminalidades que o curso oferece, as seguintes funções: docente de Língua e Literaturas Portuguesa e Brasileira, de Língua Inglesa, de Libras, 10 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - Processo nº Fls. Rubrica: corretor de textos, redator, bem como pesquisadores dessas áreas. O Curso Licenciatura em Letras/Libras/Língua Estrangeira está assim organizado: 1. Em todos os semestres haverá Componentes Curriculares referentes ao Núcleo de Estudos Específicos (composto pelos conteúdos científico-culturais), bem como serão oferecidas Unidades Temáticas. 2. Os Componentes Curriculares que constituem os Núcleos de Estudos Integradores e Pedagógicos são obrigatórios para todos os estudantes do Curso. 3. Os estudantes, a partir do segundo semestre, farão a escolha por Libras ou Estudos de Língua Inglesa, terminalidades que integram o Núcleo de Estudos Específicos. 4. Todos os estudantes, independentemente da escolha das terminalidades de Libras ou de Língua Inglesa, farão componentes obrigatórios que o habilitarão para a docência de língua portuguesa e literaturas de língua portuguesa. 5. Os estudantes surdos que ingressarem no curso poderão pedir dispensa de componentes relativos a áreas específicas de língua portuguesa e suas literaturas e concentrar-se nos estudos…

Instituto de História da UFRJ Leila Rodrigues da Silva Professora do Instituto de História da UFRJ Coordenação executiva: Lívia Carine Falcão de Souza Graduanda e licencianda em História da UFRJ Nathalia Agostinho Xavier Graduada e licenciada em História da UFRJ Colaboradores em 2012: André Luis Caruso Cruz Júnior Graduando e licenciando em História da UFRJ André Rocha de Oliveira Graduando e licenciando em História da UFRJ Bárbara Vieira dos Santos Graduanda e licencianda em História da…

análise do filme Escritores da Liberdade. Um currículo expressa um projeto de homem e de sociedade, podendo promover a inclusão ou a exclusão, dependendo da forma como é desenvolvido. Há que se destacar, aqui, a importância fundamental do papel do professor: suas convicções, a forma como se coloca no meio em que atua, como enxerga o aluno. No filme, o sucesso da professora ilustra, de modo exemplar, a importância de um trabalho construído com base no conhecimento da realidade,…

1 2 Arteriais | revista do ppgartes | ica | ufpa | n. 01 | Fev 2015 Ano 1 | n. 01 | fevereiro 2015 3 MANESCHY, Orlando, VIEIRA, Lia Braga (org.) Revista Arteriais, Ano 1, n. 01 - Belém, Pará, Programa de Pós-Graduação em Artes/ Instituto de Ciências da Arte/ UFPA, fevereiro de 2015 186 p. 1. Artes Visuais 3. Música 2. Artes Cênicas 4. História e Teoria da Arte I. Universidade Federal do Pará 4 Arteriais | revista do ppgartes | ica | ufpa | n. 01 | Fev 2015 …

instaurado, a fim de que sejam validadas e passem a integrar o curso através de registro em Histórico Escolar: A tabela abaixo explica o valor em horas de cada uma das atividades complementares. Categorias Atividades de Ensino Atividades de Pesquisa Atividades de Extensão Discriminação C.H. 1. Exercício de monitoria; 40h. 2. Participação em projetos de pesquisa; 30h. 3. Participação em grupo de estudo; 20h. 4. Participação em projetos de extensão, de assistência e/ou…

SOCIOLOGIA volume único Manual do Professor EE_SOCIOLOGIA_manual.indd 1 04.06.13 11:47:21 Sumário Introdução.. ........................................................................................ . . . . . . 3 Como a Sociologia pode ajudar os jovens? ............................................... . . . . . . 3 Abordagem das temáticas e estrutura do livro . ......................................... . . . . . . 4 Organização geral do livro .…

NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA - FREIRE, Paulo ............................................. 116 - ENSINAR A LER, ENSINAR A COMPREENDER - COLOMER, Teresa; CAMPS, Anna ...................................................................... 123 - LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO - LERNER, Délia ............................................................ 126 - APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO- COLL, César…

contemplar a paisagem estética contemporânea, passamos constantemente “de limiar a limiar” (Von Schwelle zu Schwelle). Um encontro internacional de filósofos e pesquisadores da arte em geral, de artistas: de “estetas” no sentido amplo e positivo do termo, teve lugar em Ouro Preto, de 20 a 23 de Outubro de 2009. Essa cidade, onde os deslocamentos físicos não são nunca retilíneos, revelou-se lugar propício para a discussão dos sinuosos deslocamentos estéticos. O CD que o leitor já não tem…