Plano de aula

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Andressa Natália de Frutos Ramirez Quevedo, RA: 2361466296[1]

Amanda Souza, RA: 3306583276[2]

Julia renata Goulart Félix RA: 3348562130[3]

Maria Elenice Girelli, RA: 3300492903[4]

Rosa Gladis Vieira da Silveira Felippe, RA: 2624480732[5]

Resumo: Abrangendo as competencias sócio-intuitivas para o pleno desenvolvimento do público alvo para guiar e direcioná-las para o pleno desenvolvimento de cidadãos moralmente críticos. Os pilares da higiene pessoal visaram desenvolver a importância do cuidado de si para melhor conviver em sociedade na medida em que o instigar a leitura abre e potencializa a consciência pelo coletivo desde os primeiros anos de vida. Fazendo uso adequado de um processo pedagógico reconstrutivo erege-se uma consciência crítica de embasamento amplo neste período de tão latente que compreende as priemiras etapas da infância.

Palavras-chave: Aprendizado, cotidiano, leitura, infância.

Abstratc: Competencies covering the socio-intuitive to the full development of the target to guide and direct them to the full development of critical citizens morally. The pillars of personal hygiene aimed at developing the importance of caring for themselves to live better in society to the extent that instigate the reader opens and leverages the collective consciousness from the earliest years of life. Making proper use of an educational process reconstructive erege is a critical awareness of this broad foundation as latent period which comprises the steps priemiras childhood.

Keywords: Learning, daily reading, childhood.

Introdução Na temática que nos foi escolhida e aplicada consideramos os desafios do cotidiano e os conhecimentos obtidos á partir dele. Elaborando assim nosso projeto notamos necessidade de inseri-lo em nossa rotina diária. Através da conscientização crítica em jovens do 2° ano, o projeto Cuidando do Meu Corpo busca ensinar, estimular, trabalhar e