Avaliação

(dissertativa) e uma produção escrita para a 1ª série do EM; quinze questões objetivas (múltipla escolha com quatro alternativas) e uma produção escrita para a 2ª série do EM. 2 Para a elaboração das provas objetivas, foram considerados conteúdos e habilidades pautados no Currículo Oficial do Estado de São Paulo e na Matriz de Referência para a avaliação1, buscando atender a diversidade de gêneros e os diferentes grupos e temas contemplados nessa matriz. Para a elaboração dos temas voltados às produções escritas, também foi privilegiado o trabalho com os gêneros textuais: - 6º ano do Ensino Fundamental: conto; - 7º ano do Ensino Fundamental: notícia; - 1ª série do Ensino Médio: artigo de opinião; - 2ª série do Ensino Médio: resenha 3. Avaliação de Matemática A Avaliação da Aprendizagem em Processo contará com instrumentos investigativos da aprendizagem, contendo dez questões objetivas: cinco de múltipla escolha com quatro alternativas e cinco abertas para todas os anos/séries avaliadas. Para a elaboração das provas objetivas de matemática foram considerados os conhecimentos necessários para o desenvolvimento das situações de aprendizagem propostas para o 1º semestre deste ano2 e a Matriz de Referência para a avaliação3,com adaptações, buscando incluir os diferentes grupos e temas contemplados nessa matriz. As provas de Matemática consideraram a avaliação de habilidades cognitivas, noções e procedimentos matemáticos que, em geral, são…

criatividade Lobatiana e na memória dos tempos, seja através da história, tradição oral, lendas ou mitos. Cecília Meireles em 1949 publica Rui (pequena história de uma vida), e em 1964, a sua grande obra poética dentro do gênero infantil “Ou isto ou Aquilo”. Entretanto, é com Cecília Meireles e Vinicius de Morais que a literatura Infantil Brasileira abre portas para o paradigma estético, anunciando a importância do lúdico para a vivência e formação da criança (Camargo, 2000).…

água em sua composição, ele deixa seus lábios macios, hidratados, transbordando cor. Acqua-Finish. Seus lábios estão sedentos deste prazer."Resposta | Resposta Selecionada: | a. No texto, se destacam três funções da linguagem: a) referencial, presente na descrição de atributos e benefícios do produto, marcada linguisticamente pela terceira pessoa; b) conativa, caracterizada pela orientação ao receptor, com o qual o texto dialoga em uma linguagem coloquial e direta, apresentando o uso…

humanistas. 1. Sobre o contexto escolar 1.1. A escola A escola localiza-se na área central de São Paulo, próximo à faixa boêmia que caracteriza o bairro de Santa Cecília. Os alunos são moradores, principalmente, deste entorno e, tanto eles como seus pais, participam ativamente das atividades propostas pela escola. O prédio não possui as pichações que muitas vezes caracterizam as escolas públicas. É constituído de um hall de entrada com abrigo exterior para a chuva, telefones…

.........................................153 7.1 Pressuposto e subentendido ..........................................................................................................153 7.2 Metáfora e metonímia .....................................................................................................................156 7.3 Procedimentos argumentativos ................................................................................................... 161 8 GÊNEROS…

sílabas a mais. Ou que os iluministas do século 18... O guarda se afasta. — O berro, tá recheado? — Tá. — Então vamlá! Luís Fernando Veríssimo. O Estado de S. Paulo, 8/3/1998. coloca-a “como instrumento de comunicação social, maleável e diversificado em todos os seus aspectos, meio de expressão de indivíduos que vivem em sociedades também diversificadas social, cultural e geograficamente”. Essa diversificação na sociedade faz com que surja na língua a variação linguística, ou seja,…

fazendo-a viajar por um mundo singular e desconhecido... um mundo fantástico de imaginação e de fantasia e, independente de quantas vezes elas sejam contadas e recontadas ressoam sempre como algo novo e ao mesmo tempo antigo, algo diferente e no entanto bastante familiar, levando-nos a interpretações repletas de novas perspectivas em nossos mundos em processo de construção. Com o nascimento dos meus filhos, comecei a pesquisar e ficar mais atenta à busca de ferramentas com o…

presidido pelo Marquês de Paraná. Concomitantemente a todas essas transformações, apontava-se também para a extinção do uso de mão de obra escrava negra no Império brasileiro: o Brasil inicia sua grande imigração e busca de mão de obra europeia para trabalhar nas fazendas de café. Ao buscar mão de obra europeia livre e assalariada para a lavoura, o Brasil nega a si mesmo a possibilidade de transformar os escravos negros em trabalhadores livres assalariados. Tendo em vista a temática…

característicos. A criança acredita, realmente, que o contador de histórias se transformou no personagem ao colocar uma máscara, chapéu, capa, etc.. Podemos enriquecer a base de experiências da criança, variando o material que lhe é oferecido. Materiais como massa de modelar e argila atraem a criança para novas experimentações. Por exemplo, a história do "Bonequinho Doce" sugere a confecção de um bonequinho de massa, e a história da "Galinha Ruiva" pode sugerir amassar e assar um pão.…

diferenças ortográficas. Leia as duas versões e compare-as. – 18 – É vetada a distribuição, a reprodução e/ou a comercialização desta obra, sob pena das sanções previstas em Lei. PL AR A tua saudade corta Como aço de naváia O coração fica aflito Bate uma, a outra faia E os óio se enche d´água Que até a vista se atrapáia, ai... D E C O Autoria desconhecida. R SI TE A Exemplar cedido à Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Luciana de Luca Homem e…