Críticas a democracia

RESENHA CRÍTICA Aluno: Bruno da Silva Campos Disciplina: Filosofia Colégio: Centro Federal de Educação Tecnológico Celso Suckow da Fonseca Professor: Diego Casais Texto 2: O ensino da filosofia e a questão da emancipação. Resenha: Adorno, Kant e a educação para a emancipação. Como assinala Adorno, Kant, no seu célebre ensaio “O que é o Esclarecimento?”, define justamente o esclarecimento como a “saída dos homens de sua auto-inculpável menoridade”. Para Adorno, esse programa deve estar associado a toda democracia que se preze de tal, na medida em que uma democracia se sustenta no exercício do pensamento pela livre vontade dos cidadãos. É o pensar livre e rigoroso que permite alguém determinar o que é ou não é correto de fazer em determinada situação. Quando isso não acontece, quando os habitantes de uma democracia não se servem de seu próprio entendimento, quando estão sobre a tutela de outrem, ela pode conduzir a barbárie, ao holocausto, como na própria história da Alemanha. Por isso, uma educação para a emancipação é também uma educação contra a barbárie. Por isso é necessário que a educação se volte para a formação da “auto-reflexão crítica”. Como Adorno percebeu claramente, mal se pode dizer que a sociedade contemporânea tenha realizado o projeto Kantiano, se quer aprendido a lição Auschwitz. Muito pelo contrário, são tantos e tais os fatores que se opõe à emancipação dos indivíduos, na época da “indústria cultural”, segundo

Resenha crítica sobre o capítulo “Educação contra a Barbárie” Em minha concepção este artigo analisa o pensamento de Theodor Adorno a questão de emancipação no processo de Educação, a tese que ele mais discute é que Barbarizar tornou-se a questão mais urgente da educação hoje em dia, e o problema que se impõe é saber se por meio da educação pode se transformar algo de decisivo em relação à barbárie. A educação de ser simultaneamente, evitar o que ele chama de BARBÁRIE e buscar a…

Resenha do livro A crítica da razão indolente, de Boaventura de Sousa Santos Por que é tão difícil construir uma teoria crítica? Este é, para o sociólogo português Boaventura de Sousa Santos, o problema mais intrigante vivido pelas ciências sociais hoje em dia. Afinal, pergunta ele, se vivemos num tempo em que não faltam situações ou condições que provocam desconforto ou indignação e nos despertam o inconformismo, por que esta dificuldade em construir uma teoria crítica, cujas fontes…

Resenha crítica: Iluminismo, educação e seus desdobramentos em Kant Marília - SP 2012 Resenha crítica “Resposta à pergunta: Que é Esclarecimento?” de Immanuel Kant, publicado em 5 de dezembro de 1783, emerge de forma conflituosa ao pensamento da época, definindo o Esclarecimento, fenômeno referente ao Iluminismo, como a saída do homem da menoridade, cuja responsabilidade é própria e individual, com exceção aos casos de falta de entendimento. Kant faz…

Resenha Título da obra: O Sorriso de Monalisa Dados da identificação: O Sorriso de Monalisa- Em favor da emancipação das mulheres. EUA,2009 Drama Dir. Mike Newell. Roteiro: Laurence Konner e Mark Rosanthal. Elenco: Júlia Roberts, Kirsten Dunst, Julia Steles, Maggie Gyllenhaal, Marcia Gay Harden, John Slahery, Juliet Stevenson, Dominic West, Ginnifer Goodwin. Apresentação da obra: O filme”O Sorriso de Monalisa” é uma boa oportunidade para que professores da educação básica e…

RESENHA ARTIGOS A INDOLÊNCIA DA RAZÃO* VINÍCIUS OLIVEIRA DE ALMEIDA** SANTOS, Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2009. É criticando a indolência da razão que o português Boaventura de Sousa Santos, doutor em sociologia do direito e professor catedrático da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra busca resgatar, através do pensamento utópico, a importância das experiências que são…

Educação para além do capital - Resenhas Qual sentido tem a educação na nossa vida? Se pensarmos na educação como uma maneira para mudarmos de vida, a educação se torna uma mera mercadoria do sistema capitalista. O livro de István Mészáros sugere uma educação além dessa visão. O livro foi feito na forma de um ensaio para a abertura do Fórum Mundial de Educação de Porto Alegre, em 2004, propõe uma educação para a vida. Mészáros nasceu em Budapeste, estudou no Liceu Clássico e começou…

PARA FAZER UMA RESENHA: 1- APRESENTAR O LIVRO: PASSO 1) INFORMAR O TÓPICO GERAL DO CONTEÚDO QUE IRÁ SER RESENHADO: a) Nome do livro/ artigo/ ensaio/ capítulo, etc.; b)nome do autor; c) falar da ideia geral do livro/ artigo/ ensaio/capítulo, etc. EXEMPLO: “Em Inquietudes e desacordos: a leitura além do óbvio, Luiz Percival Leme Britto nos provoca a uma expressiva reflexão acerca da leitura. Segundo o autor, o título do livro por si só declara, de antemão, seu incômodo para…

15/5/2014 Fazendo História: Educação após Auschwitz Compartilhar 0 mais Próximo blog» Criar um blog Login Fazendo História 6.16.2012 Seguidores Educação após Auschwitz Participar deste site Google Friend Connect RESENHA ADORNO, T. W. Educação após Auschwitz. In: Educação e emancipação. Tradução de Wolfgang Leo Maar. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. p.119-138. De origem judaica, Theodor Wiesengrund Adorno nasceu em 11 de setembro de 1906 na…

oliver debul.. classico literatura educação quando amanhã teu filho te perguntar. pedagogia e uma ciência filosofia da educacao e uma filosofia( nao e pedagogia) filosofia e educação são por natureza projeto transversais etico político, epistemologicos, e a critica da ciencia e uma area da filosofia. filosofia e educacao significa que as 2 areas tem conexoes , estao dialogando. Enquanto professor eu sou filosofo, estou a todo tempo questionando a educacao. sentido da etica,…