Resenha Sobre O Texto Ensinar Cantar Aprender

A Literatura Angolana para Infância Eliane Santana Dias DebusI I Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC - Brasil RESUMO – A Literatura Angolana para Infância. Este artigo visa refletir sobre a inserção das literaturas africanas de língua portuguesa para a infância, produzidas no mercado editorial brasileiro. Para tal, tomamos como leitura os títulos de três escritores angolanos: José Eduardo Agualusa, O Filho do Vento (2006) e Nweti e o Mar: exercícios…

sua ideia ou parte dela que se pensava ser verdadeira e definitiva para se pesquisar mais profundamente sobre uma lacuna detectada no seu discurso cientifico. Por outro lado, deve-se levar em consideração que quanto maior for a resistência à investigação, quando esta for aceita, ela terá muito mais prestígio no seu reconhecimento. Percebe-se que a cada momento da vida existe uma corrente sobre a produção do conhecimento científico que melhor se adapta às circunstâncias do tempo. A…

de abrir um texto, seguido de 9 maneiras de fechá-lo I. 27 maneiras de abrir um texto O primeiro parágrafo é, quase sempre, o mais difícil. Mas é também, talvez, o mais importante. Em primeiro lugar, porque é ele que vai apresentar o argumento, a tese, o tema, a idéia principal do texto (ensaio, artigo, capítulo, etc.). A forma do primeiro parágrafo determina, assim, decisivamente, a estrutura e o desenvolvimento do resto do texto. Um mau começo pode acabar dando num mau texto ou até mesmo

reflexão sobre usos sociais da linguagem ......................................................................................................33 2 Gêneros textuais/discursivos acadêmicos ..........................................39 2.1 Fichamento ........................................................................................................40 2.2 Resumos ...............................................................................................................54 2.3…

história: meu pai e meu marido. A minha mãe (in memoriam). AGRADECIMENTOS Agradeço especialmente a Eni, amiga de tantas horas, e orientadora de todo um percurso fascinante de linguagem, em que pude encontrar, na materialidade discursiva dos textos de Michel Pêcheux, em especial, pontos de ancoragem para o exercício de uma autoria. Agradeço também a Eduardo Guimarães e José Horta Nunes pelas sugestões valiosas feitas durante o exame de qualificação. Agradeço ainda: - ao…

introduzir qualquer um e quem quiser nas artes e artimanhas das gostosices da leitura. Instituto C&A - Prazer em Ler 3 Um desafio para a coletividade De tempo a tempo, nós do Instituto C&A fazemos paradas técnicas a fim de refletir sobre nossa atuação. A questão central que baliza nossas conversas é sempre a mesma: em que medida estamos conseguindo nos tornar paulatinamente dispensáveis como instituição? O que buscamos saber, em essência, é se nossas ações estão contribuindo de

a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de 20011 2- Justificativa Sabe-se que um dos principais problemas na Educação no momento atual, é a dificuldade que os educandos têm de ler e produzir textos. Compreender a aquisição do conhecimento sem o domínio da leitura é uma tarefa praticamente impossível, tendo em vista que por meio dessa atividade o aluno tem acesso a todas as áreas do conhecimento, interagindo com variadas fontes de…

147 O livro didático de alfabetização: mudanças e perspectivas de trabalho Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes de Morais 167 Os autores 6 APRESENTAÇÃO C om o objetivo de contribuir para a ampliação do debate sobre um tema tão complexo e instigante, a alfabetização, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL) entrega ao público leitor mais uma produção coletiva por ele coordenada. Ela resulta da experiência de diferentes educadores e…

Nome do(a) acadêmico(a): ____________________________________________ Disciplina: Leitura, Produção e Revisão de Textos Semestre: 2014/2 Sala______ Prédio___________ Professora: Maria Luiza Steiner Fleck APRESENTAÇÃO Estamos entregando a vocês, caro(a)s aluno(a)s, uma síntese dos enfoques mais significativos que serão trabalhados na Cadeira de LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS (LÍNGUA PORTUGUESA), contemplando o Plano de Ensino proposto pelo CURSO DE LETRAS. Acreditamos que o…

foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a coerência, a argumentação e as principais normas linguísticas do padrão acadêmico. Todas as unidades têm linguagem acessível e dão…