Resenha Quando A Escola é Democrática

estudo sobre a educação grega em seus diversos aspectos segundo a visão de Franco Cambi. INTRODUÇÃO A resenha que será apresentada trata-se de uma visão simplificada do capítulo III - Educação na Grécia – Escrito por Franco Cambi e tem por objetivo apresentar as principais ideias contidas neste capítulo de forma sucinta e direta, visando ter uma compreensão maior deste assunto. Tal resenha inicia-se com o esclarecimento sobre a origem da pedagogia através da Idade Arcaica até a…

ensino e das escolas Educação formal e não – forma;l Cidade educadora: concepções, princípios e diretrizes; Pesquisa social e pesquisa em educação; Perspectivas de gestão democrática; Organização e gestão de espaços educativos não-escolares; Experiências educativas em espaços não-escolares; Redes de aprendizagem: Educação Inclusiva, educação do campo, educação social, Educação de jovens adultos. METODOLOGIA Leituras, seminários e debates. Exposições dialogadas. Pesquisas. Resenhas,…

RESENHA: A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológico e Políticos Por: Fábbio Xavier Teólogo e Graduando em História RESENHA: A Escola e o Conhecimento: Fundamentos Epistemológico e Políticos. É impossível não ler Mario Sergio Cortella, sem passar pela temática da escola Nova, ao escrever o seu livro “A Escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos”, Cortella de forma prática e muito clara sempre embasada nos estudos e ensinamentos do grande…

Resenha do livro: INCLUSÃO COMPARTILHANDO SABERES 3ª Edição Lúcia de Araújo Ramos José Pires Gláucia Nascimento da Luz Francisco Ricardo Lins INCLUSÃO ESCOLAR: ALGUMAS NOTAS INTRODUTÓRIAS A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma…

Resenha do livro "Linguagem e escola - Uma perspectiva social" SOARES, Magda Linguagem e escola - uma perspectiva social. 17º edição. São Paulo: Ed. Ática, 2001. Magda Soares é Doutora em Educação e atualmente professora titular emérita pela UFMG. Suas obras são especificamente sobre lingüística e suas implicações se dão tanto na sociedade quanto na escola. E é o livro “Linguagem e escola - uma perspectiva social’’ que retrata bem a análise das relações entre a escola e a…

FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA FERNANDA OLIVEIRA RODRIGUES RESENHA: CAPITULO 4 DA OBRA “EDUCAÇÃO COMO PRATICA DA LIBERDADE” Belém-Pará 2014 FERNANDA OLIVEIRA RODRIGUES RESENHA: CAPITULO 4 DA OBRA “EDUCAÇÃO COMO PRATICA DA LIBERDADE” Trabalho apresentado como…

“GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA – EM BUSCA DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO” Santa Maria Madalena 2011 1 – TEMA: Gestão escolar democrática – em busca da qualidade na educação. 2 – PROBLEMA: A organização do trabalho pedagógico em uma escola não é uma tarefa fácil. É algo abrangente e requer uma formação de boa qualidade e, além disso, exige do gestor um trabalho coletivo que busca incessantemente a autonomia, a liberdade, a emancipação e a participação na construção da identidade da…

RESENHA SOBRE A PROPOSTA DO CURSO ESCOLA DE GESTORES Marcia Masiel Schneider A proposta organizacional do Curso de Especialização da Escola de Gestores da UFRGS é bastante atrativa para todos nós, gestores de escolas públicas, pois é: 1) Um curso de especialização lato sensu, que nos proporciona capacitação acadêmica voltada para a gestão escolar; 2) Formação continuada que promove melhoria tanto nas vivências cotidianas escolares, quanto para o plano de carreira profissional dos gestores; 3)

RESENHA Universidade - Criação e Produção de Conhecimento. Natieli Caroline Ferro1 No capítulo II do livro Fazer Universidade: Uma proposta metodológica, o objetivo é motivar o estudo e a busca de formas diferentes de conhecimentos, com opiniões e pensamentos próprios, usando criatividade para desenvolver pesquisas, baseadas na realidade social. Deixando claro o papel da universidade dentro da sociedade: fazer o mapeamento da realidade por meio da incitação de uma postura crítica e fomentadora

recortes de Moacyr. 2007 – 2009 - A contribuição de Primitivo Moacyr na história da escola pública - as ações imperiais e republicanas. Descrição: Trata-se de estudo que analisa as contribuições de Primitivo Moacyr (1869- 1942) no processo de construção da escola pública primária no Brasil. Elege como fonte de estudo sua vasta obra, esta foi produzida no contexto histórico, econômico, político, cultural de constituição da escola pública brasileira, coincidindo com o momento em que se…