Resenha Preconceito Linguistico Marcos Bagno

foco a aspectos sóciohistóricos e culturais também reproduzidos no processo de recriação da versão em língua portuguesa. A gênese das exposições discursivas presentes nas idéias proferidas por essa personagem fica registrada em vários patamares linguísticos, inclusive nos mais básicos, por exemplo, quando da seleção de unidades lexicais que participam na composição das proposições que caracterizam a formação discursiva no qual subjaz, como se constatará, a noção de “poder”, base para as…

interação verbal em sala de aula. A sua metodologia, essencialmente qualitativa e interpretativista, consiste de registros etnográficos e microetnográficos do processo interacional. Para Cook-Gumperz (1987) essa vertente de pesquisa estuda fenômenos lingüísticos num ambiente escolar, buscando responder a questões educacionais. As formas lingüísticas interessam à pesquisa na medida em que permitem identificar, nos eventos em sala de aula, especialmente a compreensão que os alunos…

texto não literário, observam-se procedimentos linguísticos de construção, como vocabulário, parcialidade ou imparcialidade, argumentos, contra-argumentos, marcas de oralidade dentre outros elementos linguísticos, conforme o gênero a ser trabalhado. No uso da língua, destacam-se o compreender e usar a língua (a funcionalidade das estruturas linguísticas) em todas as esferas sociais e nas diferentes situações de comunicação, abarcando recursos linguísticos, como elementos de referência…

|Atividade (p. 66 e 67). |Proponha em sala que assistam | |Historiografia literária |texto literário e o momento de|Orgulho e preconceito, de Joe |No Jogo de ideias, selecione |ao filme Orgulho e | |Um mesmo tema: diferentes |sua produção, situando |Wright. |músicas de diferentes épocas, |preconceito. Abra uma | |olhares, diferentes linguagens|aspectos do contexto |MODERNA DIGITAL: |para que observem…

Analisando este panorama, enxergou-se que, na escola tradicional, o objetivo das aulas de Língua Portuguesa era formar alunos reprodutores de conhecimentos voltados para um modelo abstrato da língua (e não de texto), priorizando o domínio dos conteúdos linguísticos ou mesmo desconsiderando a função instrumental do ensino de linguagem na escola. Nas perspectivas do letramento, a característica trabalhada pela escola tradicional deu lugar a uma tendência de formadores de opinião, ou seja,…

____________________________________________________________ ______ Profª _______________________________ Universidade Estadual do Maranhão - UEMA AGRADECIMENTOS Aos autores Ana Maria Machado, Aroldo Macedo, Edmilson de Almeida Pereira, Júlio Emílio Braz, Lia Zatz, Lufe, Marcos Bagno, Rogério Andrade Barbosa, Sunny, e a tantos outros que vêem fazendo a diferença com suas belas obras, ajudando a contar a história do povo brasileiro. RESUMO A ausência de protagonistas…

sentido, ensinar e aprender linguagem significa defrontar-se com as marcas discursivas das diferentes identidades presentes nas variedades lingüísticas. Significa tornar essas variedades objeto de compreensão e apreciação, numa visão despida de preconceitos e atenta ao jogo de poder que se manifesta na linguagem e pela linguagem. Não podemos deixar de lembrar aqui as razões que devem nortear nosso papel como mediadores das experiências dos alunos com a interlocução literária. O…

decodificar símbolos, é ser capaz de perceber os pressupostos e implícitos e compreender as nuances de sentido do texto, com seus vários significados, ironias, críticas, consequências etc. Ler é resultado de uma série de complexidades: fatores linguísticos, propriamente ditos; contexto em que a leitura é feita; e conhecimento de mundo do leitor. Exemplos disso é a associação de textos a imagens, como charges, cartuns, quadrinhos e músicas, utilizada nas provas do Enem, Enade e de…

foi com um martelo. Passei a noite martelando essa idéia na cabeça. / Passei a noite com essa idéia martelando na cabeça. Infere-se que foi com um martelo? Quando dizemos que o sentido está no texto, na verdade, queremos dizer que há elementos lingüísticos que sinalizam um caminho para o leitor. Isso é feito pelas escolhas lexicais e dos mecanismos gramaticais feitas pelo autor. Por exemplo, quando dizemos (a) João é maconheiro ou (b) João é usuário de drogas estamos dizendo…

faz detalhado estudo sobre a reforma educacional proposta pelo neoliberalismo, do qual serão levantados alguns pontos que se considera importantes. Os PCN na conjuntura internacional Desde o início dos anos setenta do século XX – e tendo como marco de origem a ditadura militar imposta no Chile, logo após a queda do governo constitucional de Salvador Allende –, o programa de reformas desencadeado pelo neoliberalismo na América Latina expandiu-se progressivamente a quase todos os…