Planejamento

portfólio denomina uma espécie de dossiê de trabalhos, fotos, textos, resenhas, fotos e, sobretudo, relatórios autorre exivos, etc. Seu uso em educação iniciou-se nos anos 1990. Não se trata de simples coletânea, pois deve incluir re exões do aluno em relação ao seu desenvolvimento intelectual (leia no Manual o texto “O aluno e o estudo da Matemática: como avaliar?”, páginas 26, 27 e 28). Um relatório pode ser desenvolvido para trabalhos individuais ou para projetos coletivos. O seu valor, inegável, em autoavaliação está na organização seletiva de seu material, nos comentários e nas justi cativas de escolha. É interessante reservar, sempre que possível, algumas aulas nas quais o aluno entenda o modo como está sendo avaliado e seja orientado a assumir atitudes que conduzam ao seu progresso intelectual, social e afetivo. Reservar uma aula extra é uma precaução interessante porque auxilia o aluno a entender de que modo está sendo avaliado, e isso gera comprometimento com o processo de aprendizagem, uma vez que ele recebe indicações de atitudes que o levam a progredir sempre. Planejamento de aulas – 6o ano Material complementar ao livro Matemática: jogos e conceitos, 6º ano, de Maria Helena Soares de Souza (São Paulo: Ática, 2009). © Editora Ática. Todos os direitos reservados. - 1 Sugestão para utilização de livros paradidáticos É recomendável que o professor divida a classe em três grupos e sugira um livro diferente para cada grupo. Paralelamente à leitura…

de Pechêux norteiam os procedimentos pedagógicos adotados no estudo e aprendizagem da produção textual oral e escrita da língua portuguesa moderna. Tais visões contemplam a análise, a compreensão e a utilização do idioma como um sistema formal que manifesta social, cultural e historicamente a vida dos sujeitos inseridos em contextos dinâmicos e contraditórios. Para que a aquisição sistemática deste organismo linguístico possa ocorrer também em um ambiente escolar, é importante que o(a)…

ensino-aprendizagem, o Livro Didático tem assumido um papel fundamental no cenário da Educação de nosso país. Esse poderoso instrumento tem estado cada vez mais no centro das discussões políticas e teóricas educacionais, seja pela necessidade de um aperfeiçoamento de sua política de produção e distribuição nas escolas públicas brasileiras, seja pelo seu correto uso por parte dos professores e alunos em sala. Felizmente, essa preocupação tem proporcionado crescentemente uma valorização e…

(DEQUI/UFOP) Formação de Professores (FP) A importância da formação inicial e continuada de professores de química para escolha e utilização adequada do livro didático ofertado pelo PNLEM Adriana dos Santos Fernandes1* *cleciane_sales@hotmail.com (PQ); Cleciane Souza Sales1 (IC) Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas da Universidade Estadual de Goiás Palavras-Chave: Formação, professores, Livro didático. RESUMO: O livro didático é um instrumento, que pode ser…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO REFLEXÕES RELATIVAS ÀS DEFINIÇÕES DO NÚMERO π (PI) E À PRESENÇA DA SUA HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANÉSIA REGINA SCHIAVOLIN BORTOLETTO PIRACICABA, SP MAIO, 2008 REFLEXÕES RELATIVAS ÀS DEFINIÇÕES DO NÚMERO π (PI) E À PRESENÇA DA SUA HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANÉSIA REGINA SCHIAVOLIN BORTOLETTO…

Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação – CREDE ou Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza – SEFOR. 4. DA CLASSIFICAÇÃO 4.1. Para o processo classificatório será considerada a maior média aritmética das notas relativas aos componentes curriculares cursados no 9º ano e que constam da documentação apresentada que trata o item 2.3.1. 4.2. A classificação será em ordem decrescente obedecendo ao número de vagas existentes nas respectivas escolas e de acordo…

imprescindíveis à alfabetização é o processo de compreensão do funcionamento do sistema de escrita, ou seja, para se apropriar dessa linguagem é preciso pensar sobre ela e compreendê-la. Porém a necessidade de ler e escrever não surge da mesma forma para todas as crianças, já que elas vivem em meios diferentes que lhes proporcionam experiências diversas. Por exemplo, a criança de classe média e da zona urbana, é favorecida por estar em contato com o código escrito muito antes de ir à…

aprendizagem da disciplina História no espaço da sala de aula, nos vários níveis de conhecimentos e nas diversidades da turma. O relatório tem como objetivos específicos compreender o processo de elaboração, registro e realização de aulas, planos e planejamentos; perceber a questão dos relacionamentos da escola com os seguimentos envolvidos no ensino e aprendizagem e entender o trabalho e função do profissional da educação no âmbito da Entidade Escolar. Constatei na minha observação,…

MS-WORD; 5.2 Janelas, Barras de Ferramentas 5.3 Formatação de Texto 5.4 Impressão 6 MS – PowerPoint 6.2 Janelas e Barra de Fermentas; 6.3 Criação de Apresentações 7 Redes/Internet 7.2 Conceituação. 7.3 Uso 7.4 Serviços 7.5 Segurança Metodologia: Aula interativa, aulas expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com…

das comunidades. Livro Didático O Programa tem por objetivo prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras complementares e dicionários. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os livros reutilizáveis para outras etapas. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados.…