Resenha Docente

Introdução No início da História Moderna ocorreu um mundo de transformações. Essa seria uma das mais gerais perfectivas que poderíamos ter neste período que passa entre os anos de 1453 até 1789. O início das atividades comerciais e o Renascimento entre os acontecimentos marcaram esse período em que o individualismo e o enfraquecimento do mundo tornaram-se práticas viventes do pensamento moderno. Alguns historiadores acreditam que a História Moderna é iniciada em 1473, em decorrência

reconstruindo a Práxis Docente Roseanny Pinheiro de Carvalho do Rosário FORTALEZA-CE 2014 Esta é uma resenha crítica do artigo intitulado “Entre Razão, Racionalidade e o Pensamento Complexus no Currículo: Desmistificando mitos, fetiches e reconstruindo a Práxis Docente” da doutoranda Renata Rovaris Diorio. O artigo resenhado trás uma linguagem bastante acessível, no qual nos remete a uma profunda reflexão e autoanalise no que se refere à prática docente…

que buscam sempre novas formas de trabalhar e ensinar, para que haja uma melhora da aprendizagem e na aquisição de conhecimentos por parte de seus alunos. Como também procurarei identificar nesta pesquisa as dificuldades encontradas hoje pelo corpo docente na hora de lecionar em uma sala de aula a disciplina de geografia, mostrando o que nos dias atuais pode interfere diretamente no ensino aprendizagem, prejudicando os alunos de adquirir novos conhecimentos. Onde infelizmente ainda…

Referência Bibliográfica LIBÂNEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora?: novas exigências educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 1998. vol. 67. A atividade docente sempre foi motivo de muitos questionamentos, reformulações e pesquisa. Com o desenvolvimento da sociedade surgiu a instituição escolar, inicialmente exclusividade apenas da classe dominante, mas a camada mais pobre da sociedade adquiriu o direito ao conhecimento e a escola passou a ser…

que sistematizam as vivências - efetivando a práxis reflexiva, perceptiva e motora – mediadoras dos processos possibilita a revisão da importância das ações discentes na aula universitária”. 5º texto – Propostas Curriculares em questão: saberes docentes e trajetórias de formação. Léa das Graças Camargo Anastasiou. “Pensar uma nova organização para a aula, de uma perspectiva criativa e inovadora, pressupõe considerar que professor e aluno são sujeitos protagonistas que analisam,…

FELDFEBER, M.; OLIVEIRA, D.A. (Comp.). Políticas educativas y trabajo docente: nuevas regulaciones, ¿nuevos sujetos? Buenos Aires: NOVEDUC, 2006, p. 53-72. Reforma educativa de 90: reflexões necessárias O texto Políticas educativas y trabajo docente: nuevas regulaciones, ¿nuevos sujetos?, das autoras Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira (comps) faz parte do livro EL TRABAJO DOCENTE Y LA NUEVA REGULACIÓN EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. Neste, as autoras apresentam uma análise…

Elaboração de trabalho científico - Resenha, cujo conteúdo será desenvolvido mediante livre escolha dos alunos, dentro das temáticas abordadas pela disciplina no período vigente, sob orientação docente. Resenhar significa fazer um levantamento das características de um texto, enumerando seus aspectos relevantes, descrevendo as circunstâncias que o envolvem, as condições de produção e de recepção do discussão. O que deve constar numa resenha? 1. O título 2. A referência bibliográfica da obra 3.

principalmente para agradecer a oportunidade que muitos de vocês permitiram a mim, como Docente, em me contemplar com a satisfação de Ler ótimas resenhas críticas e principalmente por permitirem identificar que estamos com um grande número de alunos dedicados e comprometidos eticamente com a qualidade da formação, em era das “facilidades” digitais. Agradeço a vocês a força de fazer diferente. É muito satisfatório para um docente ver o comprometimento de um profissional em formação. …

MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do…

Resenha LIMA, Maria Socorro Lucena; PIMENTA, Selma Garrido. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez Editora, 2004. Baseado no texto Estágio e Construção da identidade profissional docente, de Maria Socorro Lucena Lima e Selma Garrido Pimenta, farei uma abordagem de alguns aspectos indispensáveis à construção da identidade dos profissionais docentes. Uma primeira abordagem que se faz necessária é acerca da identidade. Como um indivíduo constrói a sua identidade? Para Dubar, citado por Lima