Resenha Do Texto Repensando A Didatica

escolarização (aspectos sócio-culturais, cognitivos, atitudinais); c) quais são os conteúdos e conhecimentos lingüísticos que devem ser enfatizados no ciclo; d) quais são as possibilidades metodológicas mais pertinentes aos objetivos do ensino (a didática da alfabetização); e) quais são os instrumentos de avaliação mais adequados ao processo (diagnósticos e intervenções). Esse complexo conjunto de procedimentos evidencia que não será o professor inexperiente o mais indicado para a tarefa…

indivíduo. A pesquisa feita com alunos do ensino médio de uma escola publica da cidade de Ouro Preto do Oeste - Rondônia, e também algumas citações alusivas ao mesmo assunto comprovam que diversificar as maneiras de ensino, unir leitura e produção de textos à gramática, e abrir espaço para a participação do aluno na construção do conhecimento, é fato de grande relevância para que aconteça aprendizagem e desperte o interesse do aluno para os estudos de Língua Portuguesa. É fato que há…

associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos, realizadas por profissionais altamente qualificados, de forma a contribuir para os professores possam obter o melhor desempenho nas provas. Ao mesmo tempo, não podemos…

Sendo assim o professor deve ter uma clara compreensão desse processo, para desenvolver na turma uma postura crítica e assim dar aulas consistentes. Com a chegada dos jesuítas ao Brasil em 1549, foi fundada a primeira escola. Eles usavam apenas textos históricos como suporte para ensinar a ler e escrever e seus conteúdos, que sequer eram discutidos. Foi apenas em 1837 que o Colégio Dom Pedro II, no Rio de Janeiro, instituiu a História como disciplina obrigatória e autônoma. O estudo…

academic discourse is specifically concerned. KEYWORDS: academic discourse; textual linguistics; discourse analysis; scientific methodology; scientific writing; scientific communication. 1. Introdução Os textos são os gerenciadores da humanidade. Tal afirmação advém do postulado kochiano: Os textos, como formas de cognição social, permitem ao homem organizar cognitivamente o mundo. E em razão dessa capacidade que são também excelentes meios de intercomunicação, bem como de…

– Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado, atuei na assessoria educacional como monitora de cursos de Formação Permanente,…

Público para garantir uma educação saudável aos adolescentes. O motivo desse incômodo foi a citação de um trecho do livro Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Século, considerado inapropriado para adolescentes, no livro didático. O livro citado contém textos de autores como Machado de Assis, Clarice Lispector e Mário de Andrade. Mais especificamente, o conto Obscenidades para uma Dona de Casa, de Ignácio de Loyola Brandão – que conta a história de uma mulher que recebe cartas de um…

KOCH, Ingedore V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. 6 4 SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. (tradução Claudia Schilling) 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. 6 6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FÁVERO, Leonor Lopes; ANDRADE, Maria Lúcia C. V. O; AQUINO, Zilda G. O. Oralidade escrita: perspectivas para o ensino de língua materna. São Paulo: Cortez, 2012. 2 - KLEIMAN, Angela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 7. ed.…

institucionais e disciplinares construídos pelos discursos sobre a nova mudança curricular e o perfil do professor na política curricular, no processo de reapropriação/reinterpretação/ressignificação desses discursos, pelas comunidades disciplinares de Didática e de Sociologia da Educação, no contexto da prática de duas escolas públicas de formação de professores, no Rio de Janeiro. Partimos do pressuposto de que, em contextos de práticas diferentes, as comunidades disciplinares,…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…