Faculdade FASSEM

FACULDADE FASSEM INSTITUTO SABER MÓDULO: PSICOPATOLOGIA PROFESSOR (A): DRº JOÃO MARCOS S. COSTA _________________________________________________________________ PREPES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO “LATO SENSU” _________________________________________________________________ TRABALHO ESCOLAR __________________________PREPES MÓDULO _______________________ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PSICOPATOLOGIA PROFESSOR (A): DRº JOÃO MARCOS S. COSTA TÍTULO DO TRABALHO: RESENHA ALUNO (A): LUCINDA DAS DORES ALVES MAGALHÃES TURMA: GAMA / DF DATA: ____/____/04 BRASÍLIA - DF / 2004 FACULDADE FASSEM INSTITUTO SABER MÓDULO: PSICANÁLISE DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA PROFESSOR (A): MÁRCIA _________________________________________________________________ PREPES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO “LATO SENSU” _________________________________________________________________ TRABALHO ESCOLAR __________________________PREPES MÓDULO _______________________ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PSICANÁLISE DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA PROFESSOR (A): MÁRCIA TÍTULO DO TRABALHO: RESENHA DO FILME – REFÉM DO SILÊNCIO ALUNO (A): LUCINDA DAS DORES ALVES MAGALHÃES TURMA: GAMA / DF DATA: ____/____/04 …

Gomes Vieira dos Santos – 307167 Leonarda F. da S. Gomes – 306743 Marisa Medrado da Silva - 338985 Sociologia da educação e sua representação na sociedade. O presente trabalho acadêmico é pré-requisito à avaliação no componente curricular sobre as definições e concepções de sociologia da educação que foi solicitado pela Professora Marciane M. Nunes e contou também, com o apoio do tutor presencial Donizete silva de Menezes. JUAZEIRO-BA/NOVEMBRO2012 SUMÁRIO …

JOÃO DUARTE JR. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de arte eram consideradas aula de lazer onde se trabalhava apenas desenhos, e muitas vezes as aulas era vista como bagunça; Mas afinal será que as aulas de arte é algo a mais que um simples lazer? ADESTRAMENTO E APRENDIZAGEM O autor descreve como animais através de experimentos, se adaptam a novas situações para manter a vida e desta forma, nos…

EM ARTES VISUAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES A ARTIGOS CIENTÍFICOS Eliane Stefani Nunes Ferreira RA: 1501202 Polo Sorocaba 2015 Sumário 1. HOMEM E SOCIEDADE 4 2. INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO 5 3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6 4. REGISTRO VISUAL E SONORO 7 5. ARTES VISUAIS NA PRÉ-HISTÓRIA 8 6. SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO 8 7. PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA 8 8. REFERÊNCIAS 10 1. HOMEM E SOCIEDADE No Brasil há uma…

| | | |História local, regional e nacional nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. A aprendizagem de conteúdos | |históricos. Propostas curriculares do ensino de História para a Educação Infantil e Ensino Fundamental. O saber histórico e suas| |relações com o conhecimento escolar no Ensino Fundamental e na Educação Infantil. Os…

brinquedos e brincadeiras como um dos conhecimentos, produzido legitimadamente pelas crianças, da cultura corporal de movimento.  Discutir as relações entre gênero, brinquedo e brincadeira.  Ser capaz de elaborar um plano de ensino sobre esse tema para a Educação Física no contexto escolar. Metodologia: As aulas serão teóricas e/ou práticas, dependendo do conteúdo a ser trabalhado. Serão privilegiados nesta disciplina estratégias metodológicos que privilegiem a…

Resenha do livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & ensino d e História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed., 1ª. Reimpressão. – Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhada por Silvânio Paulo de Barcelos Mestrando pela Universidade Federal de Mato Grosso HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL A autora, nesta obra, levanta questões importantes aos profissionais da educação, em particular aos historiadores, ao trabalhar temas referentes às práticas de ensino na…

Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA PORTFÓLIO VIRTUAL A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ‘’Fundamentos Sociológicos da Educação’’, sob orientação do professor-tutor a distânciaFernanda Borges. CIDADE 2012 [pic] A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA…

ANHANGUERA – UNIDERP ------------------------------------------------- CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ------------------------------------------------- CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA ------------------------------------------------- PORTFÓLIO VIRTUAL A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE ------------------------------------------------- …

Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a…