Resenha Do Texto O Que é Avaliar

PATO BRANCO Versão 2013 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO 03 MEMORIAL DESCRITIVO PESSOAL 06 Texto “CURRÍCULO NÃO MORRA NA PRAIA” 07 Exemplo 1 – Currículo 08 Exemplo 2 – Currículo 09 RESUMO 10 Exemplo 1 – Resumo 11 Exemplo 2 – Resumo 12 RESENHA 13 Exemplo 1 – Resenha 14 Exemplo 2 – Resenha 15 RELATÓRIO SINTÉTICO 16 Exemplo – Relatório Sintético 19 SEMINÁRIO 23 Exemplo de

RESENHA Aluno Allan Siqueira Freitas DADOS DO TEXTO Título do Texto Gerente Minuto Autor (es) Kenneth Blanchard e Spancer Johnson PALAVRAS-CHAVES DO TEXTO EFICAZ LIDERANÇA GERÊNCIA OBJETIVOS INTRODUÇÃO Os Gerentes precisam estar cada vez mais interessados a atualizar-se no mercado, buscando assim novas aprendizagem em processos de gestão. Através desses processos, eles estudam e desenvolvem sistemas para torná-los ainda mais eficientes ao mercado em atividades que agregam

LAÍS DA CUNHA SANTOS RESENHA DO ARTIGO: “QUALIDADE DE CÁPSULAS DE CLORIDRATO DE FLUOXETINA MANIPULADAS EM FÁRMACIAS. BOM DESPACHO 2011 LAÍS DA CUNHA SANTOS RESENHA DO ARTIGO “QUALIDADE DE CÁPSULAS DE CLORIDRATO DE FULOXETINA MANIPULADAS EM FARMÁCIAS” Resenha apresentada ao Curso de Farmácia da Faculdade Presidente Antônio Carlos, Campus Bom Despacho, como requisito para avaliação do conteúdo, apresentado a disciplina de Farmacotécnica. BOM…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ Escola Politécnica Curso Engenharia Civil ISABELA DA SILVA FAVA – 1º – Matutino PORTFÓLIO 2ª Parcial Portfólio apresentado à disciplina Leitura e Produção de Textos Acadêmicos, ministrada pela professora Luzia Dias, como forma de avaliação complementar da 2ª parcial. Curitiba Novembro 2014 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO DA 2ª PARCIAL...............................................

8 | 5. Metodologia.......................................................................................... | 9 | 5. 6. Problemática........................................................................................ | 10 | 6. 7. Resenha............................................................................................... | 11 | 7. 8. Fichamento.......................................................................................... | 12 | 8.…

FACULDADE METROPOLITANA DE MARABÁ CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ – CEMAR PROF. Msc. FREDSON ANDRÉ NUNES VALENTE PESQUISA E ESTATÍSTICA APLICADA A EDUCAÇÃO FÍSICA LEITURA, ANÁLISE E TÉCNICAS DE CONSTRUÇÃO DE UM TEXTO Marabá 2014 LEITURA “Traduz-se na Arte de ler:” (MARCONI , 2001) “Constitui um dos fatores decisivos da Pesquisa Científica” Ela possibilita: • Conhecer, interpretar, decifrar e distingui os elementos; • Sistematizar o pensamento; • Enriquecer o vocabulário; •…

TEXTO 2 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PIM - RESUMO, SUMÁRIO INTRODUÇÃO RESUMO (PORTUGUES) E O ABSTRCT (INGLÊS). Devido à pluralidade de expressão que vai desde a escolha estilística e figurado até o estilo objetivo e preciso, onde a extensão pode ser variada, busca-se sempre um texto mais breve que permita comunicar de forma rápida os pontos principais usando de forma globalizada os elementos mais importantes do texto. O que é resumir? Resumir é o…

.......................................................................................................................3 Resenha Crítica sobre Tributos ........................................................................................4 Contribuições Jurídicas das Emendas Constitucionais.....................................................6 Resenha sobre o textos Aldaíza Sposati............................................................................7 Função do Assistente…

projeto visa construir uma representação positiva da leitura e dos poderes que ela confere ao cidadão. Justificativa:"Um leitor competente só pode constituir-se mediante uma prática constante de leitura de textos de fato, a partir de um trabalho que deve se organizar em tomo da diversidade de textos que circulam socialmente. Esse trabalho pode envolver todos os alunos,inclusive aqueles que ainda não sabem ler convencionalmente." ( PCN,LP,1997,p.54) Falar, ouvir e escrever são…

Atenciosamente, Universidade Paulista TENÇÃO, CARO ALUNO: PARA A PROVA BIMESTRAL - NPI, VOCÊ DEVE ESTUDAR OS SEGUINTES CONTEÚDOS: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico (conhecimento de mundo) e conhecimento interacional. Intertextualidade. As informações implícitas (pressuposto e subentendido). As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação). BOA PROVA! …