Resenha Do Livro Novos Rumos Na Aprendizagem Da Matemática

faz duvid dar de soluções aparentemente sim­ les e, por isso mesmo, tentadoras. Parece quesp tionável, por exemplo, que ensinar aos leitores “novatos” estratégias utili­ adas pez los leitores “experientes” — como postulam alguns autores2 e muitos livros didáticos atualmente em circulação — seja suficiente para gerar autonomia no aluno-leitor. Para formar leitores autônomos no âmbito da instituição escolar não basta modificar os conteúdos de ensino — incluindo, por exemplo,…

E-mail: janeraquelo@yahoo.com.br Acta Scientiae Canoas Scientiae, v.12, n.1 jan./jun. 2010 v. 12 p.139-153 Acta n.1, jan./jun. 2010 139 de professores sobre relevância da prática experimental na escola como instrumento para a aprendizagem de ciências (LABURÚ, 2005; FRANCISCO Jr., 2008). Apesar de tais interesses, vários docentes – mesmo aqueles que as aplicam com frequência em suas aulas – desconhecem muitas das possíveis contribuições e abordagens das atividades…

E-mail: janeraquelo@yahoo.com.br Acta Scientiae Canoas Scientiae, v.12, n.1 jan./jun. 2010 v. 12 p.139-153 Acta n.1, jan./jun. 2010 139 de professores sobre relevância da prática experimental na escola como instrumento para a aprendizagem de ciências (LABURÚ, 2005; FRANCISCO Jr., 2008). Apesar de tais interesses, vários docentes – mesmo aqueles que as aplicam com frequência em suas aulas – desconhecem muitas das possíveis contribuições e abordagens das atividades…

Científica “estuda os caminhos do saber”. Mas, o que de fato vamos estudar? Metodologia científica, metodologia da pesquisa científica, metodologia do trabalho científico, metodologia da construção do conhecimento? O texto a seguir, retirado do livro Metodologia Científica: a construção do conhecimento de Antonio Raimundo dos Santos mostra a importância de estudarmos e aprimorarmos a pesquisa científica, principalmente tendo em vista a formação profissional. O perfil profissional…

Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 01 2ª Série | 1° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Língua Portuguesa Ensino Médio 1° 2ª Habilidades Associadas 1. Relacionar os modos de organização da linguagem na literatura às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto social da época 2. Reconhecer a importância da enumeração e da eliminação como processos para elaboração do resumo e da resenha. 3. na resenha a finalidade de expor…

..................... - Pesquisa de Laboratório...................................................... 2 – O texto científico....................................................................... 2.1. Técnicas de leitura como ferramenta de aprendizagem e pesquisa.............................................................. 2.2. Leitura de textos científicos.................................................... 2.2.1. Conceito de leitura.......................................................

○ ○ ○ ○ ○ ○ REGISTRO E SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Método e Estratégia de Estudo e Aprendizagem Fundamentos do Método do Estudo Fatores Condicionantes do Estudo A Aprendizagem Planejamento e Organização Regras Gerais de Estudo Leitura e Análise de Textos Elementos da Leitura Modalidades de Leitura Etapas da Leitura Finalidades da Leitura Motivação para Leitura…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CONHECIMENTO DO ○ SISTEMATIZAÇÃO ○ E 09 09 09 10 11 13 15 15 15 16 17 17 18 19 19 19 20 ○ Método e Estratégia de Estudo e Aprendizagem Fundamentos do Método do Estudo Fatores Condicionantes do Estudo A Aprendizagem Planejamento e Organização Regras Gerais de Estudo Leitura e Análise de Textos Elementos da Leitura Modalidades de Leitura Etapas da Leitura Finalidades da Leitura Motivação para…

trabalho com projeto vai além, despertando o interesse dos alunos. Projetos estimulam a curiosidade ativa e um nível mais elevado de raciocínio (Thomas, 1998). Pesquisas sobre o cérebro ressaltam o valor dessas atividades de aprendizagem. A capacidade dos alunos de adquirir novos conhecimentos melhora quando "trabalham com atividades de resolução de problemas e quando recebem ajuda para entender por que, quando e como esses fatos e conhecimentos são importantes" (Bransford, Brown e…

nos primeiros anos de vida e é essencial para o cumprimento de sua finalidade”. (BRASIL, 199-a, p.40). Na revista n°40 (2005) na seção “Diálogo” que trata, tal como a de nº29 (199-a) sobre a LDBEN 9394/96, não mais se apresenta o assunto como algo novo, mas sim elencando as dúvidas daqueles agentes educacionais e da comunidade que estão apropriando-se da lei. Para explanar, citamos que a Coordenadora Geral de Educação Infantil do MEC, Roseana Pereira Mendes responde dúvidas de uma…