Resenha - o ato de ler

DARCY RIBEIRO CURSO: LETRAS LICENCIATURA COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS. PÓLO: SÃO MATEUS DO MARANHÃO – MA RESENHA CRÍTICA SÃO MATEUS DO MARANHÃO – MA 2010 GIDALTI ASSIS DE OLIVEIRA O ATO DE LER Ezequiel Theodoro da Silva Resenha apresentada a Disciplina de Leitura e Produção Textual da Universidade Estadual do Maranhão, Programa Darcy Ribeiro, ministrada pelo professor Marco Aurélio, como requisito para obtenção parcial da segunda nota do primeiro módulo. São Mateus do Maranhão – MA 2010 SILVA, Ezequiel Theodoro da, 1948 – O ato de Ler: fundamentos psicológicos para uma nova pedagogia da leitura. 10. Ed. – São Paulo: Cortez, 2005. Ezequiel Theodoro da Silva, natural do Estado de Minas Gerais, possui Graduação em Língua e Literatura Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1971), Mestrado em Educação - Leitura - University of Miami (1973) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1979). Acumula uma experiência de mais 30 anos sobre as intersecções da educação, ensino e leitura. Tem mais de 40 livros publicados na área, tendo sido Diretor-Executivo da Editora da Unicamp, Coordenador da Biblioteca "Professor Joel Martins" da Faculdade de Educação - Unicamp,…

Resenha Descritiva do livro “O ato de ler” de Ezequiel T. da Silva. SILVA, Ezequiel Theodoro. O ato de ler: fundamentos psicológicos para uma nova pedagogia da leitura. 10 ed. Editora: Cortez. São Paulo, 2005. Dados do Autor: EZEQUIEL THEODORO DA SILVA Possui Graduação em Língua e Literatura Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1971), Mestrado em Educação - Leitura - University of Miami (1973) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia…

RESENHA DO TEXTO “POR QUE LER?” DE EZEQUIEL THEODORO DA SILVA De início, o autor Ezequiel Theodoro deixa claro que irá discorrer sobre os seus próprios motivos de leituras, dentro do seu cotidiano de vida, evitando assim teorias acadêmicas, para deixar a discussão mais íntima e propícia ao debate. Basicamente, para o autor há três categorias de leituras: informação, conhecimento e prazer estético. A leitura de informação atualiza o leitor sobre os acontecimentos do cotidiano e…

RESENHA MAGISTÉRIO E MEDIOCRIDADE Andréia Tavares Costa1 E-mail: andreiatavares1723@gmail.com REFERÊNCIAS: Silva, Ezequiel Theodoro da, Magistério e mediocridade – 5°. Ed. - São Paulo, Cortez, 2001. Pg. 07-87. CREDENCIAIS DO AUTOR: Ezequiel Theodoro da Silva possui Graduação em Língua e Literatura…

que não é própria apenas do ato de ler, vincula-se à especialização da pesquisa, ao progresso científico e ao surgimento de novos paradigmas científicos. Novos trabalhos vão refinando e aperfeiçoando conceitos anteriores. Focalizamos, neste artigo, principalmente, estudos fundamentados na Linguística e na Psicolinguística, que se ocupam da leitura como um processo mental, procurando desenvolver e descrever modelos teóricos que deem conta de uma explicação satisfatória e…

UM OLHAR CRÍTICO NA FALTA DE LEITURA DOS ACADÊMICOS Lana Cristina Farias Nolla1 RESUMO O presente trabalho mostra a importância da leitura como caminho para a aquisição do conhecimento. Ler é muito mais do que decodificar termos e, isto implica conhecimento prévio das informações necessárias para a compreensão. Este artigo enfoca pontos cruciais que desmembram o clímax (crise da leitura) que envolvem discentes. Nessa perspectiva o artigo mostra que ler é muito mais do que…

críticos, capazes de produzirem textos com maior competência. 4 ETAPAS DO TRABALHO O projeto será desenvolvido nas dependências da Escola Estadual Júlio César Passos, localizada em Manaus/ AM e considerando o público-alvo, foi selecionado o seguinte acervo: •• GANYMÉDES, J. Corações de Pedra. 2. ed.Rio de Janeiro: Ediouro, 2008. •• HOMERO. Odisseia (adaptação de Marques Rebello).24. ed.Rio de Janeiro: Ediouro Jovem, 2006. •• ALENCAR, J. A. A viuvinha - Cinco Minutos.…

discussão em sala de aula sobre as idéias apresentadas pelo autor idéias de autor estudado e sim a exposição, pelo professor , daquilo que considera importante. Também outro fato que acontece é que, a partir da leitura do texto, passa-se a discutir um tema; porém não se dialoga criticamente com as ideias do autor idéias dos autores, assim, o aluno afasta-se do texto lido passando a comentar o tema, conforme o seu conhecimento prévio, extrapolando para outras…

LEITURA: HABILIDADE ESSENCIAL NO ENSINO SUPERIOR Jôsy Roquete Franco 1 Nelson Vieira da Silva2 RESUMO Este artigo tem como tema – Leitura: habilidade essencial no ensino superior. Como Ler é algo significante, podemos considerar a leitura como imprescindível no aprendizado do discente e que possui implicações em sua formação universitária e no seu desempenho profissional. Assim, este trabalho busca monstrar para o docente que além da sua formação específica, ele também deverá…

formación del sujeto-lector en clase. Para eso fue realizada una investigación de campo en una escuela estadual y en una escuela estatal, con la intención de saber cómo se desarrolla la práctica de lectura en ambiente escolar. Se verificó si hay en estos espacios la preocupación con la formación del sujeto crítico y reflexivo. Al final, hay una búsqueda para comprender el porqué de la actividad de lectura no ser vista como una práctica social y discursiva, por más que sea presentada…