Resenha Do Livro Nada Na Língua é Por Acaso

Como ler melhor: algumas considerações Por Rodrigo Farias O texto abaixo é baseado nas idéias expostas por Mortimer Adler e Charles Van Doren na excelente obra Como ler um livro: O guia clássico da leitura inteligente, traduzido por Luciano Trigo e publicado no Brasil pela editora da Univercidade. Este texto encontra-se originalmente nesta página. Você sabe ler? Se você chegou até aqui, eu espero sinceramente que a resposta seja "Sim". É até provável que você não só tenha dado essa

consigamos nos tornar leitores e produtores mais eficientes, de textos nas suas mais variadas modalidades de língua. Sabendo não apenas ler o mundo em que estamos inseridos, mas também representá-lo pela escrita. Primeiros passos: “A clareza se põe na mesa” Nossa primeira abordagem sobre as aulas de leitura e produção de textos, tanto orais quanto escritos, é apresentada pelas primeiras páginas do livro “Técnicas de Comunicação Escrita” de Izidoro Blikstein. Trata-se de uma aula…

ONSTRUÇÃO E INSPIRAÇÃO EM POEMAS DE PAULO HENRIQUES BRITTOC CONSTRUCTION AND INSPIRATION IN PAULO HENRIQUES BRITTO’S POEMS Cristiane Rodrigues de SOUZA 1 RESUMO: Por meio do estudo do grupo de poemas “Fisiologia da composição”, do livro Macau (2003), de Paulo Henriques Britto, é possível perceber a oscilação existente entre a retomada da maneira racional de se estruturar poemas e o espraiar-se subjetivo, já que o eu poético é elaborado por meio do equilíbrio instável entre o eu construído e a

Matéria: História da África – Vespertino Professora: Leila Hernandez Resenha – “O mundo se despedaça”, Chinua Achebe O livro “O mundo se despedaça”, de Chinua Achebe, é um clássico da literatura nigeriana por tratar de forma esplêndida, num retrato do cotidiano da época, a origem e costumes do povo nigeriano. Embora o objetivo de Chinua não seja de buscar os antepassados da sociedade nigeriana nas aldeias pré-coloniais, a história tem sua magnitude quando trata da Ibolândia, uma…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA I – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

Ciência 3.2 A evolução da Ciência 3.3. A neutralidade científica 4. Tipos de Pesquisa 5. O Projeto da Pesquisa 5.1 Escolha do Tema 6. Passos para montagem de um projeto de pesquisa 7. Modelo de Projeto de pesquisa 8.Texto para resenha. 1. Metodologia Científica* A disciplina Metodologia Científica é iminentemente prática e deve estimular os estudantes para que busquem motivações para encontrar respostas às suas dúvidas. Se nos…

MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA I – 80h UNIDADE 1 INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o fragmento abaixo e, com base na teoria estudada nesta Unidade, responda se ele é ou não um texto. O que faz com que ele seja ou não um texto? Justifique sua resposta, com base na interpretação das ideias nele contidas. “João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da…

trabalho: Animar a ler desde a leitura Deve-se ter em conta os seguintes aspectos: • A criança deve contar com uma oferta variada de livros (temas, gêneros, autores...) e não podemos descuidar de ter acesso aos livros de tipo informativo na biblioteca de empréstimos, que ajudam a conseguir leitores (nossas bibliotecas deveriam ter uns 70% destes livros e uns 30% de livros propriamente literários), já que há crianças que durante muito tempo só se interessam por estas leituras e,…

................................................... 26 A paráfrase ................................................................................... 34 Retextualização – do texto falado ao texto escrito ............................ 40 Resumo e resenha ......................................................................... 45 Concordância verbal e nominal ...................................................... 54 A vírgula, a crase e os porquês .................................................

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA I – 80h UNIDADE 1 INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em seguida, elabore, com suas palavras, uma definição para texto e…