Resenha do Livro: Ler e Escrever

Resenha do livro: Ler e escrever - Capitulo 1 (p.22 à 30) O capitulo apresentado, é levantada a questão sobre repetições, que ocorre com bastante frequência, e, segundo o autor, “podendo mesmo ser considerada um dos mecanismos organizadores dessa modalidade textual”. Tem por objetivo propor uma reflexão sobre as interferências da oralidade na aquisição da escrita, partindo do pressuposto - bastante óbvio - de que o modelo de texto que a criança possui, nas séries iniciais de escolarização, é o modelo de texto oral. Tal concepção de texto que a criança traz para a escola é responsável, sem dúvida, pelo fato de seus textos escritos apresentarem uma série de caraterísticas típicas do texto falado, que preservam neles, às vezes, por vários anos. O autor mostra com frequência, palavras continuamente repetidas em textos de crianças em fase de desenvolvimento da escrita, pois é constante a repetições de palavras com uma forte ênfase, parece querer/forçar a convencer o leitor de que “aquilo é aquilo”, de tanto repetir tais palavras. Fala e escrita são duas modalidades de uso da língua, possuindo cada uma delas características próprias; isto é, a escrita não constitui mera transcrição da fala. Embora se utilizem, evidentemente, do mesmo sistema linguístico, elas possuem características próprias. Isto não significa, porém, que fala e escrita devam ser vistas de duas formas ou isoladamente, como era comum até há algum tempo e, por vezes, acontece ainda hoje. O…

experiência pedagógica, em 1996 e 1998, respectivamente. Em seu livro Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário, Délia discute as tensões envolvidas na questão que circunda o processo da leitura e escrita e propõe soluções para transformar o cenário. Com embasamento teórico consistente, ajuda os educadores na compreensão do que precisa ser ensinado quando se quer formar leitores e escritores de fato. Lerner também ressalta a importância de professor criar…

colher de margarina sem sal. Modo de Preparo Misture todos os ingredientes em uma panela em fogo baixo ou micro-ondas mexendo até obter uma massa homogênea, quando começar a desgrudar do recipiente, deixe esfriar, o ideal é servir gelado. AS BORBOLETAS Brancas Azuis Amarelas E pretas Brincam Na luz As belas Borboletas Borboletas brancas São alegres e francas. Borboletas azuis Gostam muito de luz. As amarelinhas…

pretende/deve/precisa ler e. é um texto longo, com vários parágrafos, para que o leitor compreenda efetivamente o texto base (isto é, o texto original) Question3 Notas: 1 Resumo e Resenha são: Escolher uma resposta. a. textos que pertencem ao mesmo gênero b. tipos de texto em que a coesão e coerência não são necessárias à sua organização c. textos que pertencem a gêneros diferentes d. textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências narrativas, descritivas e…

CONSTRUIR RESENHAS E RESUMOS Resenha Resenha é um resumo crítico. Assim sendo, vamos primeiro a algumas dicas para se escrever um resumo. O Resumo É comum, no meio acadêmico, a solicitação de resumo de um livro ou artigo. De imediato, surgem dúvidas: alguns têm dificuldade de resumir, outros não conseguem discernir o que é o principal e o secundário – na dúvida escreve sobre tudo – não compreendem bem o texto e... e, vai por ai ... O primeiro passo é saber o que é um resumo e como…

GABARITO: 1. b. todas as afirmações estão corretas 2. b. é um metatexto que fornece informações sobre um texto fonte de modo que o leitor possa selecionar o que pretende/deve/precisa ler 3. a. textos que pertencem a gêneros diferentes 4. b. o título da resenha deve captar a ideia central da sua resenha e se referir também à obra resenhada 5. a. as afirmações I e III estão corretas 6. b. a resenha é um gênero muito requisitado nos bancos acadêmicos, pois revela a…

COMO CONSTRUIR RESENHAS E RESUMOS Resenha Resenha é um resumo crítico. Assim sendo, vamos primeiro a algumas dicas para se escrever um resumo. O Resumo É comum, no meio acadêmico, a solicitação de resumo de um livro ou artigo. De imediato, surgem dúvidas: alguns têm dificuldade de resumir, outros não conseguem discernir o que é o principal e o secundário – na dúvida escreve sobre tudo – não compreendem bem o texto e... e, vai por ai ... O primeiro passo é saber o que é um resumo e como…

Todo mundo que freqüenta o blog está acostumado a ler várias resenhas toda semana, mas afinal, o que é e o que precisamos saber para escrever um texto desse tipo? Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc. O fato é que muitas pessoas chegam à faculdade sem saber como fazer uma resenha com a mínima qualidade. …

pretende/deve/precisa ler b. é curto, por ter apenas uma sequência narrativa c. é um texto longo, com vários parágrafos, para que o leitor compreenda efetivamente o texto base (isto é, o texto original) d. Nenhuma das demais alternativas está correta e. é curto e simples, por ter, como objetivo, atender a todo e qualquer tipo de leitor Question 3 Notas: 1 Resumo e Resenha são: Escolher uma resposta. a. textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências…

TURMAS 601//602//701//702//801 // 802 // 901 PERÍODO: de abril a novembro PROJETO: SÓ PARA GOSTAR DE LER E ESCREVER NO CLUBE DE LEITURA JUSTIFICATIVA: Ler é um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e profissional pois: Aumenta o vocabulário.Graças aos livros descobrimos novas palavras e novos significados para as que já conhecemos; Favorece o acesso às informações e, com elas, buscamos melhorias para nós,a família e o mundo. Estimula a criatividade: ler é…