Resenha Do Ensino De Literatura

Professora Eleonora Pieruccetti. O público alvo é o aluno do 9º ano do Ensino Fundamental. O foco é não apenas incentivar o hábito da leitura (com especificidade no gênero literário), como também aprimorar a habilidade de escrita. O hábito da leitura é essencial, pois faz com que o indivíduo evolua e se desenvolva cognitivamente por meio da internalização das construções socioócio-históricas e culturais. Na escola, pude perceber que o ensino de português é voltado para a prática…

Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ Faculdade de Administração Resenha crítica do livro Produção textual na Universidade Motta-Roth, Désirée & Hendges, Graciela Rabuske. Produção textual na Universidade. São Paulo; Parábola Editorial, 2010. O livro Produção textual na Universidade tem como objetivo oferecer um auxílio aos estudantes que estão iniciando sua vida acadêmica e aos professores de português que gostariam de utilizar o material para suas

vamos discutir toda a parte da disciplina referente a tipos de conhecimento, métodos e pesquisa. Vamos também discutir os métodos e as técnicas de pesquisa. Na web aula 1 comentarei sobre o levantamento bibliográfico, a elaboração do resumo e da resenha. São ferramentas de trabalho que auxiliam o pesquisador na elaboração e desenvolvimento do projeto de pesquisa. Vamos começar? Você sabe por que o levantamento bibliográfico é uma fase obrigatória em todas as pesquisas? Como você vai verificar

O filme “Escritores da Liberdade” é baseado em um drama vivido por uma mulher chamada “Erin Gruwell”, uma professora recém-formada que leciona as disciplinas de inglês e literatura para alunos do 1º ano do ensino médio em uma escola pública na Califórnia. Sua turma é composta por adolescentes que são considerados como “alunos problemas” pelo fato de estarem em constantes situações de conflitos entre raças nos bairros pobres da cidade de Long Beach. Violência, desmotivação, indisciplina,…

Sandra Rodrigues Lopes de Oliveira Orientadora Goiânia 2010 Agradeço aos nossos pais e professores que nos trouxeram até onde estamos, no Ensino Superior. Dedico este trabalho

LAJOLO, Marisa. Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou gênero descartável para um leitor em trânsito? In: Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 2005. PP. 17-32 Em Literatura infanto-juvenil: fada madrinha de um currículo em crise ou gênero descartável para um leitor em trânsito? A autora inicia seu texto com uma indagação: o que a história nos mostra a respeito do papel da literatura infanto-juvenil na formação do professor

V. O. Resenha. São Paulo: Paulistana, 2006 (Coleção Aprenda a Fazer) p. 7 Apresentação deste Volume A resenha é talvez o gênero textual mais solicitado nas atividades acadêmicas e também nas relacionadas a algumas profissões, como jornalismo, teatro, cinema, música, literatura. Por ser

no mundo pós-moderno. A cultura floresceu na modernidade. A ideia de cultura 2 Ainda neste capítulo são analisadas as variantes da cultura num domínio mais geral como as ciências e filosofia e num mais específico como a música, a pintura e a literatura. Esta redução faz com que esta ideia de cultura se restrinja a uma pequena parte da população. Aqui Eagleton (2003) aborda o perigo de declínio da cultura apoiada na arte pois esta tem tendência a desaparecer. Com uma mudança da…

seminário sobre o livro A língua de Eulália Irene em cima deste conceito faz grandes levantamentos entre a língua falada e a língua escrita, entre autores de grandes obras da literatura e seu tempo, entre países que falam a mesma língua, mas com suas variações. 2.O livro nos leva a conhecer as variações da nossa língua, de uma forma agradável e de fácil compreensão, porem contextualizada fazendo-nos quebrar paradigmas.Todos têm o direito de ser respeitados e ouvidos independentemente…

Marcos Bagno¹ faz uma abordagem a respeito do preconceito linguístico e sua força na sociedade. Trazendo dados apresentados em seu livro do mesmo nome, Marcos Bagno comenta os mitos que rondam o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa. Segundo os linguistas, a noção do correto imposta pelo ensino tradicional da gramática normativa origina um preconceito contra as variedade não padrão. De acordo com o Professor Marcos Bagno, o preconceito linguístico é uma forma de preconceito a determinadas