Resenha Do Capítulo 3 Do Livro Economia Brasileira Contem

Ciências, Educação e Letras – FACEL - 3 Manual para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos APRESENTAÇÃO Este Manual para Elaboração e Apresentação de Trabalhos Acadêmicos da Faculdade FACEL tem como objetivo necessária aos acadêmicos desenvolverem projetos de pesquisa, proporcionar uma orientação segura e trabalhos acadêmicos TGI, TCC e de graduação e pós–graduação da FACEL para monografias. Conforme a NBR – 14724, 2006 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT),…

os elementos de comunicação, fica em destaque o código. É o uso da linguagem para explicar ela própria. Por exemplo, filmes que falam de cinema, livros que tratam de livros, poemas que se referem à poética. A peça teatral de Luigi Pirandello Seis personagens à procura de autor fala o tempo todo sobre uma peça de teatro. Ela aparece nos dicionários, livros de grámatica, textos explicativos e didáticos, linguagem científica, comentários ou descritivos de fotografia (imagem) e análises em…

Sabrina S. Macedo M294 Manual para apresentação de trabalhos acadêmicos do Instituto de Educação Superior de Brasília / coordenação Luciana dos Santos Nahuz ... [et al.]. – Brasília : [s.n.], 2010. 86 p. : il. 1. Ciência - Metodologia. 2. Normalização 3. Monografias. I. Nahuz, Luciana dos Santos, coord. II. Figueiredo, Kelly A. Coutinho. colab. III. Lopes, Gabriele da Silva, colab. IV. Cruz, Laura Cecília dos Santos, colab. V. Sousa, Francisco de Assis Coelho de, colab. VI. Macedo,…

Ficha Catalográfica: Sandra Regina Mendonça – CRB – 9/1090 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 06 CAPÍTULO I REPENSANDO O PROGRESSO DO CONHECIMENTO 1.1 O PROCESSO DO CONHECIMENTO 1.2 A CIÊNCIA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO 1.2.1 Conhecimento Popular/Vulgar/ Senso Comum 1.2.2 Conhecimento Religioso 1.2.3 Conhecimento Filosófico 1.2.4 Conhecimento Científico 07 07 09 09 10 10 10 CAPÍTULO II PESQUISAS, CONCEITOS E CLASSIFICAÇÕES 2.1 O QUE É PESQUISA? 2.2 A…

fenômenos: consiste em observar os fatos ou fenômenos para, por meio de análise, descobrir as causas de sua manifestação. 2. descoberta da relação: o objetivo dessa fase é detectar a relação constante existente entre eles, por meio da comparação. 3. generalização: nessa etapa, ocorre um salto porque, por meio da generalização das relações encontradas entre os fenômenos e os fatos semelhantes, aplica–se a hipótese levantada aos 4. demais casos mesmo sem observá–los. …

esteticamente a produção científica acadêmica de tal forma a seguir: trabalhos, artigos, elaboração de documentos, projetos, monografia, dentre vários trabalhos científicos exigidos pela IES; para adotar e utilizar as Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), NBR. Através deste material, os acadêmicos, professores e funcionários terão a oportunidade de apresentar os trabalhos e documentações nas normas exigidas. Com esta iniciativa, tem-se como…

PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Carangola 2008 SUMÁRIO Apresentação 4 Introdução 5 I - PRIMEIRA PARTE PRINCÍPIOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 1 - Técnicas de sublinhar 6 2 – Esquema 6 3 - Resumo 7 4 - Documentação de dados: resumo e fichamento 7 5 - Resenha 9 6 - Relatório 10 7 - Memorial 12 8 - Elaboração de textos acadêmicos 12 9 - Seminário 14 10 - Paper 14 11 - Ensaio 15 12 - Pesquisa: desafio da atualidade Fase exploratória O Projeto…

......................... 18 3 4 5 6 2.5.7 Paginação ............................................................................................................ 18 Referência Bibliográfia..................................................................................................... 20 3.1 REGRAS BÁSICAS .................................................................................................. 20 3.2 REFERÊNCIA DE MONOGRAFIA (LIVRO, FOLHETO, ETC.) ................

................................................................ 05 1 ARTIGO CIENTÍFICO ............................................................................................ 05 2 RESENHA .................................................................................................................. 08 3 RESUMO.................................................................................................................... 10 4 FICHAMENTO ...............................................

associações e correlações de conhecimentos e experiências por meio do estudo da linguagem. Saber usar diferentes argumentos em situações reais de comunicação. Saber produzir artigos de opinião e resenhas, apresentando argumentos que legitimem o ponto de vista assumido no texto. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; Texto e contexto, contextualização na…