Resenha Direito E Democracia Habermas

da cultura e da linguagem (BARBOSA, 191, pág.69), decodificação de costumes e culturas, laços de convivência comunitária (CARNEIRO, 1987, pág. 15) – como as inovações – inserção de conhecimentos ressociativos contemporâneos ( cidadania inclusiva, direitos sociais, redes humanas restaurativas, reequilibração emotiva, teatralidade focada na reclusão, expansão 13 expressiva a partir do estado de contenção, corporeidade gestual cênica, a precariedade estética como instrumento…

www.vestcon.com.br tf~ ~~." 8 ~ ~, Vestcon ELLIS REGINA ARAÚJO ELIZETE CRISTINA DE SOUZA OBRAS JORNALÍSTICAS UMA SÍNTESE COM QUESTÕES DE CONCURSOS ~, 3a edição Brasília Vestcon 2008 I ~éLL. r 2008 Vestcon Editora Ltda. Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pela Lei nO9.610, de 19/2/1998. Proibida a reprodução de qualquer parte deste livro, sem autorização prévia expressa por escrito do autor e da editora, por quaisquer meios empregados, sejam…

referente à área do Ensino Médio de Ciências da Natureza. 2. JUSTIFICATIVA A luta pela ampliação do acesso e a busca pela universalização da educação básica no Brasil deverão estar intrinsecamente ligadas tanto a um processo de ampliação de direitos/garantias individuais que caracterizam o desenvolvimento humano, quanto aos arranjos sociopolíticos e ao crescimento econômico característicos da sociedade moderna. Nesse sentido, a elevação do padrão de escolaridade da população…

transfigurada. A religião tem, portanto, a função de agregar os indivíduos à sociedade, servindo enquanto um instrumento de controle social, de manutenção da ordem. Também Tocqueville (1987), ao estudar a democracia nos Estados Unidos, atribui esse papel à religião. Esta contribui para a manutenção da ordem a partir do momento em que contribui para evitar todo tipo de excesso, especialmente o gosto pelos…

aspirações do social. A escola precisa derrubar os muros invisíveis que a separam da comunidade imediata e do mundo. Enquanto educadores precisamos desempenhar nosso mais importante papel formando cidadãos participantes e ativos que façam valer os seus direitos e deveres. Segundo Matos (2003), a finalidade última da educação é a mudança social em direção a uma sociedade mais justa e mais igualitária. Sob esse prisma, a Modelagem Matemática serve-se da oportunidade para, juntamente com a…

1 UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” FACULDADE DE HISTÓRIA, DIREITO E SERVIÇO SOCIAL CAMPUS DE FRANCA Franca - SP 2006 2 Rita de Cássia Camargo Brandão “O Serviço Social no Brasil: A Reinstrumentalização Necessária” Tese de Doutorado apresentada à Faculdade de Historia, Direito e serviço Social da UNESP – Campus de Franca, como requisito para a obtenção do título de Doutora em Serviço Social. Área de Concentração: Serviço Social: Trabalho…

política de manipulação de massa, através de promessas de atendimento parcial de suas reivindicações, com o objetivo de evitar conflitos e as lutas de classe, de controlar a classe operária e impedir a influência comunista. O trabalhador perde o direito de fazer greve e os sindicatos passam a ser manipulados por pelegos. A indústria tem a supremacia do capital nacional. O Governo libera o aumento de tarifas, emite dinheiro, tendo como aliado poderoso desse processo a guerra mundial. O…

Número especial 311 Referências Bibliográficas Apresentação de Referências Bibliográficas ! Periódicos (artigos de publicações periódicas) Com autor identificado STRECK, Lênio Luiz. Direito penal, criminologia e paradigma dogmático: um debate necessário. Revista do Direito – Departamento de Direito da UNISC, Santa Cruz do Sul, n. 4, p. 71-89, dez. 1995. 312 Referências Bibliográficas Apresentação de Referências Bibliográficas ! Periódicos (artigos de…

EDUARDO C. B. BITTAR Professor Associado do Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo GUILHERME ASSIS DE ALMEIDA Doutor pelo Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo e Pesquisador Sênior do Núcleo de Estudos da Violência (USP) Curso de Filosofia do Direito I - Panorama Histórico II - Tópicos Conceituais 4a Edição SÃO PAULO EDITORA ATLAS S.A. - 2005 È>…

segmento de obter maiores avanços pedagógicos que viabilizassem propostas reais e que atendessem, de forma direta, às demandas dos indivíduos que retornam à escola ou iniciam tardiamente seu processo de escolarização. Passa-se à efetiva prática, o direito descrito no artigo 208 da Constituição Federal e reafirmado no § 3º do artigo 37 da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional: “A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação…