preconceito e diversidade

COMUNIDADE VIRTUAL ESCREVENDO O FUTURO CURSO:SEQUÊNCIA DIDÁTICA: APRENDENDO POR MEIO DE RESENHAS CURSISTA: JOSE ALUISIO MÓDULO V ATIVIDADE 2: ESCREVENDO UM RESENHA (PRODUTO CULTURAL ESCOLHIDO) RESENHA REFEITA TURMA: 149 MEDIADORA: DENISE DE OLIVEIRA TEIXEIRA PROGRAMA DE RÁDIO DISPONIVEL NO PORTAL DO MEC. “ESCOLA BRASIL”. PRECONCEITO E DIVERSIDADE Ciência, com. O Brasil negro, SBPC/ Labor Brasil, 2003 Francisca Valdenice Pinheiro da Silva Mais que ser negro, ter orgulho de ser negro e fazer diferença na sociedade. A cada dia, a luta contra o preconceito, a dominação e a opressão racial necessitam de maior quantidade de mãos unidas, para que os fatos sejam contados do ponto de vista dos oprimidos, os negros, uma vez que foram falseados e escondidos pela história descrita buscam, sobretudo, a eliminação da desigualdade através de um instrumento poderoso: a consciência cada vez maior da coletividade. Essas experiências têm sido importantes por fomentarem o debate e gerarem demandas por mais qualidade do ensino público, por um currículo menos eurocêntrico e mais multicultural e multirracial, por melhores livros didáticos e por um ambiente racialmente mais democrático nas escolas. O mais interessante é que esses projetos se transformaram em referência para as políticas adotadas por órgãos oficiais como o Ministério Educação (MEC) e as Secretarias de Educação. Combinando educação formal e não formal esses projetos tratam, por exemplo, de conteúdos…

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Curso: Licenciatura Plena em História Disciplina: História da Educação Brasileira Professor (a): Raimundo Nonato Acadêmico: José Aparecido Resenha Critica ARANHA, Maria Lucia Arruda História da Educação e da Pedagogia ; geral e Brasil / Maria Lúcia de Arruda Aranha. – ver ampl. São Paulo : 2006 A seguinte discursão aborda as transformações da Educação Brasileira, desde o período da ditadura militar até os dias mais atuais, fazendo…

caracteristicas Passo 3 – Resenha Muito se fala em gestão participativa,porém ainda temos que refletir sobre essa modalidade de gestão para que possamos validar de fato essa prática com o objetivo de contribuir para a transformação social. A gestão participativa caracteriza-se por uma força de atuação consciente, pela qual os membros da escola reconhecem e assumem seu poder de influenciar na determinação da dinâmica e a circulação da informação, assim como o…

A LÓGICA DA EDUCAÇÃO Resenha de FERNANDES DOURADO, Luiz. Gestão em Educação e *a lógica Por Maria Aldenice Batista da Rocha Estevam Resenha apresentada à Gestão da Educação Escolar (Prof. Wiston Bezerra de Souza) do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação (profuncionário). Jucurutu – RN Março – 2014 A EDUCAÇÃO E SUA LÓGICA O módulo Seis “Gestão em educação escolar” do Curso Técnico de…

REVISÃO BIMESTRAL Leia o texto abaixo para responder as questões de 1 a 9. LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS A leitura e a compreensão de textos, assim como a expressão linguística, em geral, têm sido objeto de preocupação no sistema educacional brasileiro durante o processo de alfabetização e nas séries iniciais de escolarização. No entanto, uma vez completa a alfabetização, a escola parece considerar que não há mais o que ensinar ao aluno em termos de…

Dustin Camargo Pâmela Daniely Schwertner Pauline Christ Ledur Janeiro 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1.REVISÃO DE LITERATURA 5 1.1 - Como deve ser desenvolvida a Gestão Democrática nas Escolas Públicas da Educação Básica para que tenhamos melhoria na educação para todos? 5 1.2 - Comente a importância (objetivos, finalidades e outros aspectos) das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental? 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

Atividade Individual – Resenha Crítica. A partir da leitura do conteúdo desta Unidade, o/a tutor/a presencial provocará um debate sobre os principais conceitos: gestão, democracia, e participação, destacando como eles se firmam na gestão educacional. Posteriormente, os/as alunos/as deverão fazer uma resenha crítica de todo o conteúdo dessa unidade e postar no Modle, cujos critérios para avaliação deverão ser: 1 – atendeu as especificidades do texto; 2 – profundidade nas reflexões…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA FERNANDA OLIVEIRA RODRIGUES RESENHA: CAPITULO 4 DA OBRA “EDUCAÇÃO COMO PRATICA DA LIBERDADE” Belém-Pará 2014 FERNANDA OLIVEIRA RODRIGUES RESENHA: CAPITULO 4 DA OBRA “EDUCAÇÃO COMO PRATICA DA…

Resenha: A educação pode mudar... e eu com isso? ResenhaExtraida de um artigo da internet do “portalsme.prefeitura.sp.gov/Projetos/BibliPed/Documentos/publicações/FazerAprender5.pdf”, de autoria de Jair Militão da Silva, mestre em Filosofia da Educação, pesquisador em Políticas Públicas de Educação e Formação de Profissionais de Educação, professor aposentado da USP (Universidade de São Paulo) e atualmente faz parte do corpo docente do Mestrado em Educação da Universidade cidade de São…

HUDSON LEONARDO PAIVA SÁ DATA: 06/05/2014 RESENHA SOUSA, J.V. & CORRÊA, J. Gestão da escola: desafios a enfrentar. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. Com o monopólio de alguns grupos políticos poderosos que notamos atualmente no século XXI, é imprescindível que a escola procure discutir alternativas capazes de assegurar processos educativos que possibilitem a pessoas oprimidas e exploradas formas de inserção e participação em suas práticas. Não há…