Resenha De Artigo Critica Sobre Bibliotecas

.......................................................................................................8 1.2.3 Resenha (ou Resumo Crítico)............................................................................................9 1.2.4 Ensaio..............................................................................................................................10 1.2.5 Artigo................................................................................................................

RESENHA De acordo com a leitura e discussão do livro "Literatura e Formação de Leitores" que reúne diversos artigos de professores e alunos do curso de especialização na área literária, idealizado pela UECE no campus da FECLESC e concluído em junho de 2007. O livro tem como organizadores os professores Hélder Pinheiro, Miguel Leocádio e as professora Jaquelânia Aristides e Maria Valdênia. Mediante a disciplina de Tópicos no Ensino de Literatura a resenha apresentada discorre sobre a necessidade

para o conhecimento verdadeiro e para o desenvolvimento do pensamento e da pesquisa. 2 I- O ESTUDO NA UNIVERSIDADE O ingresso na vida universitária passa a exigir de você uma postura de auto-atividade didática que deverá ser, sem dúvida, crítica e rigorosa. O ensino tradicional que normalmente vem sendo desenvolvido nas escolas – apenas informativo – não está preparando os estudantes para assumir seu verdadeiro lugar no processo de ensino-aprendizagem. A maneira tradicional de…

Sugestões de como elaborar a resenha: PRIMEIRO: 1) leia todo o texto do artigo, sem sublinhar ou grifar nenhuma parte; 2) Responda: a) qual a idéia principal do texto? b) quais são as idéias secundárias? Passe essas informações para um papel livre, e parta para o segundo passo. SEGUNDO: leia novamente todo o texto, desta vez grifando os trechos que você considera que fundamentam as idéias principais e secundárias do autor. TERCEIRO: faça um resumo do texto, sintetizando o conteúdo.…

Algumas reflexões sobre práticas acadêmicas de leitura e escrita Hércules Toledo Corrêa Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a leitura e a escrita, com a apresentação de um relato de experiência com alunos do curso de Letras do Centro Universitário de Belo Horizonte. Resenha: O campo da leitura e da escrita tem criado muitas discussões e influenciado a produção acadêmica nos últimos anos, e o foco desse artigo são os estudos fundamentados na Linguística e na Psicolinguística

conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a conhecer. Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. A construção do conhecimento fundado sobre o uso crítico da razão, vinculado a princípios éticos e a raízes sociais é tarefa que precisa…

Fonseca 18/06/2002 ALGUMAS OBSERVAÇÕES SOBRE COMO FAZER RESENHA 1. Resenha é o termo mais usado atualmente para recensão. Recensão é um trabalho de síntese que as revistas científicas publicam geralmente logo após a edição de uma obra, com o objetivo de divulgá-la. Mas não se trata de um simples resumo. Este deve restringir-se ao conteúdo do trabalho, reproduzir com máxima fidelidade o autor, evitando qualquer julgamento de valor. Já a resenha, além de resumir a obra,…

pesquisa e à elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos. - O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, ou um rigor próprio. - O que significa conhecer? Significa incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. - Qual o valor do conhecimento para a vida humana? É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana. TIPOS DE CONHECIMENTO Senso comum - Aquilo que assimilamos por tradição.…

docente e avaliada perante Banca Examinadora especificamente designada para tal fim. Parágrafo Único: A Monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo propiciar: I. estímulo à investigação científica; II. domínio de conhecimentos sobre procedimentos de produção científica, abrangendo a formulação de projetos de pesquisa metodológicos de coleta, análise e interpretação de dados e formulação de relatórios; III. desenvolvimento do pensamento crítico e contribuição…

das publicações sobre aquele assunto) e ter sido capaz de expô-la de modo claro, a escolha entre tese de compilação e tese de pesquisa prende-se à maturidade e à capacidade de trabalho do candidato e lamentavelmente a fatores econômicos, fazer uma tese que se torne útil também após a formatura, é fazer dela o início de uma pesquisa mais ampla, que prosseguirá nos anos seguintes. Elaborar uma tese significa: • Identificar um tema preciso; • Recolher documentação sobre ele; …