Resenha De A Educação Como Instrumento De Luta Popular

EDUCAÇÃO HIGIENISTA, CONTENÇÃO SOCIAL: A ESTRATÉGIA DA LIGA BRASILEIRA DE HYGIENE MENTAL NA CRIAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO SOB MEDIDA (1914-45) Durval Wanderbroock Junior1 Maria Lucia Boarini2 Introdução O presente estudo busca deslindar a concepção de educação da Liga Brasileira de Higiene Mental – doravante também chamada de Liga – no contexto da crise mundial que se alastrou entre os anos de 1914 a 1945. Particularmente, interessa-nos explicitar como os testes psicológicos foram utilizados pela Liga

MANA 8(1):213-240, 2002 RESENHAS CALDEIRA, Teresa P. do Rio. 2000. Cidade de Muros: Crime, Segregação e Cidadania em São Paulo. São Paulo: Editora 34/Edusp. 399 pp. Andréa Moraes Alves Doutoranda, PPGAS-MN-UFRJ, Escola de Serviço Social/UFRJ O tema da criminalidade e seus efeitos vem despertando o interesse de pesquisadores brasileiros desde o início dos anos 80. Nessa mesma época, passa a ser registrado, através de instrumentos de medição estatística, um aumento vertiginoso dos…

His 1605 - História Econômica, Política e Social do Brasil b Prof. Heloísa Nome: Marco Resenha Crítica: Matta, Roberto da. Carnavais Malandros e Heróis: Para uma sociologia do dilema brasileiro A Antropologia por trás do Rito. Uma análise do que faz o brasil, Brasil Índice: 3.................. Biografia sobre o autor 5...................Introdução 6...................Rompendo com esquemas 8...................Leituras sobre rituais 9...................Casa e Rua 10....

segundo Franco Cambi, é caracterizado pelo fortalecimento da burguesia, também é marcado pelo medo burguês do socialismo-comunismo. Foi um século caracterizado por lutas de classes, que investiu a ideologias a políticas e a própria cultura além da economia e da vida social. Isso produziu também uma ideologia mais radical da pedagogia e da educação, que foi a peça fundamental do projeto político e da própria gestão do poder. Na Europa e na América do Norte, com apêndices na Ásia e na…

Resenha Accountability Accountability refere-se á idéia de responsabilização, controle, fiscalização dos agentes públicos. Alguns autores não consideram como agentes de accountability, a imprensa e organizações da sociedade civil. Outros autores admitem relações bem mais abrangentes, incluindo a capacidade de sanção aos agentes públicos. Neste sentido, destacar-se : A melhor participação cidadã na democracia, em resumo, não é a que se manifesta sempre e em todas as partes, porém a…

Disciplina: Currículo Resenha do Livro, Currículo: Questões Atuais de Antônio Flávio Barbosa Moreira (org.) – Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). Este Livro é uma junção de textos de vários autores, que abordam questões teóricas e práticas sobre a formulação e reformulação dos currículos no cenário educacional brasileiro. “Antonio Flávio B. Moreira discute a repercussão do pós-modernismo no discurso curricular e insiste na preservação da

possibilitam a vivência grupal, a experiência coletiva de tomada de decisões, o acesso à educação e a ocupação dos espaços públicos. Discutiremos essas temáticas através das trajetórias de empoderamento psicológico, social e político de mulheres, apresentando os desafios, possibilidades e conquistas. Introdução Embora as mulheres tenham sido ocultadas e tornadas invisíveis na maior parte da história da humanidade, a luta por emancipação, pelos direitos e pela construção da…

BIBLIOGRÁFICOS DO AUTOR 4 3 SÍNTESE DO CONTEÚDO 5 4 AVALIAÇÃO CRÍTICA ...........................................................................................10 REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA RAICHELLIS, Raquel. Legitimidade Popular e Poder Público. São Paulo. Cortez. 1988. DADOS BIBLIOGRAFICOS DO AUTOR Possui graduação em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUCSP (1971), mestrado em Serviço Social pela PUCSP…

INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL 1.1 CARACTERIZAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL.........................................................................................................................5 1.2 ESPAÇOS E OU INSTITUIÇÕES EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL .........................................................................................................................................7 1.3 PANORAMA DOS ESPAÇOS E OU INSTITUIÇÕES DE…

de igualar essa “balança”. O que se busca é uma justiça que lute por uma sociedade mais igualitária, menos opressora. Ou seja, a serviço do povo. A crítica feita ao Direito Alternativo recai na questão da finalidade do Judiciário ser um instrumento de luta de classes, parece dar a prevalência à ideologia política mais do que o próprio aspecto de ciência normativa, e que não se pode levar ao extremo de considerar o justo sempre na ótica do oprimido. MAGISTRATURA E DIREITO…