Pa - produção de aprendizagem

contrapor suas idéias à visão de mundo predominante na Antigüidade e durante toda a Idade Média. Nesses dois períodos, o conhecimento da natureza se baseava na compreensão da interação harmônica de seus elementos. Assim, o sujeito que se propunha conhecer a natureza, não procurava conquistá-la ou dominá-la tendo em vista o seu benefício próprio – a realidade era vista como sendo algo intocável e divinizado. O conhecimento científico é essencial para que o homem entenda a realidade e a transforme. Porém, ainda assim, trata-se de um assunto complexo e que merece maiores explicações e nada mais é do que uma atitude do pesquisador em busca de soluções, com métodos adequados, para o problema que enfrenta no que se consiste em consciência crítica, consciência objetiva, objetividade e racionalidade. Descrever as exatas origens da ciência moderna se tornou possível através de muitos importantes textos que sobreviveram desde o mundo clássico. Entretanto, a palavra cientista é relativamente recente - inventada por William Whewell no século XIX. Anteriormente, as pessoas investigando a natureza chamando a si mesmas de filósofos naturais. Enquanto as investigações empíricas do mundo natural foram descritas desde a antiguidade clássica (por exemplo, por Thales, Aristóteles, e outros), e o método científico ter sido usado desde a Idade Média (por exemplo, por Ibn al-Haytham, Abū Rayhān al-Bīrūnī e Roger Bacon), o surgimento da ciência moderna é geralmente…

uma exposição no varal . Na frase: “Aprender a conhecer é inserir todo conhecimento no varal do passado, percebê-lo na atualidade do presente e vislumbrá-lo em sua densidade de futuro” Libânio nos passa essa idéia. Cujo significado já conhecemos: o presente não existe, ele acabou de se tornar passado e esse minuto passado vai interferir no seu minuto futuro. Futuro este que é o reflexo pontual do ontem e do agora, portanto, somos herdeiros ativos de nosso passado! Partindo dos…

conhecimento não ocorre apenas pela transmissão de informações dos docentes aos discentes, mas sim quando há discussão, debates, críticas e troca de experiências que contextualizem as informações. É em decorrência dessas considerações que surge o tema dessa pesquisa, fugindo do tradicional enfoque na prática contábil para recair sobre a pesquisa nessa área de conhecimento. Busca-se evidenciar a forma como a pesquisa científica desta área é tratada pelas Instituições de Ensino Superior…

horários combinados com o professor-orientador. O trabalho poderá ser realizado em dupla. Nesse caso, o professor-orientador só poderá atender os discentes juntos, pois se entende que não existe orientação individual para trabalho em dupla. Ao final do último semestre, no mês de dezembro, o discente ou a dupla deverá fazer obrigatoriamente, a apresentação oral do trabalho realizado. Nessa apresentação, o discente será arguido por uma banca formada por três professores ou profissionais da…

dssaadfsadasdasdasdf PRIMEIRO PERÍODO NÃO FOI OFERECIDO O PRIMEIRO PERÍODO COMPLETO - AS ALUNAS FIZERAM AS DISCIPLINAS DE LET4101 – HGS1200 – EDU1002 – EDU1031 – FIT1310 – EDU1401 SEGUNDO PERÍODO DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002 CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A)…

2.1 – Escola Alegria de Ler 08 2.2 – Colégio Estadual Robinho Martins de Azevedo 08 2.3 – Colégio Estadual Sebastião Alves de Souza 09 2.4 – Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC 09 3 – Gestão 10 3.1 – História do CESAS 10 3.2 – EstruturasFísicas do CESAS 11 3.3 – Perfil dos Alunos 17 3.4 – Matrículas 18 3.5 – GruposDocentes 19 3.6 – Funcionários Administrativos e Coordenação 21 3.7 – Métodos de Avaliação dos Professores 21 3.8– Merenda e Alimentação dos Alunos 24 3.9 –…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A PESQUISA CIENTÍFICA E SUAS FASES ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

○ 4 ○ ○ ○ ○ Conceito, finalidade e requisitos da Pesquisa Científica Linguagem Científica Técnicas de Pesquisa Níveis de Pesquisa Tipos de Pesquisa Pesquisa Quantitativa Pesquisa Qualitativa Fases da Pesquisa Científica Projeto de Pesquisa Científica Pesquisa-Piloto ou Pré-Teste Estrutura do Projeto de Pesquisa Relatório de Pesquisa e Monografia Aspectos Relevantes de um Relatório de Pesquisa Estrutura do Relatório de Pesquisa Monografia Características da…

de profissionais que, experientes no exercício cotidiano da profissão, não tiveram acesso ao conjunto de subsídios necessários para uma atuação mais consolidada do ponto de vista prático. 5 4 - Caracterização do Campus A Escola Técnica que deu origem ao Campus Porto Alegre do Instituto Federal do Rio Grande do Sul possui mais de 100 anos de existência. Fundada em 26 de novembro de 1909 na 66ª reunião da Congregação da Faculdade Livre de Direito de Porto Alegre a Escola de…

PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: Filosofia Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA Origem, noção e divisão da filosofia. O conhecimento. Sistemas filosóficos, e temas atuais. Ética; Ideologia; sistemas filosóficos; correntes filosóficas. A contribuição…