Resenha Crítica Dificuldade Do Docente Na Atualidade

HUMANOS. Jeferson Elias Barros, Sebastiana Sena Dias, Simone de Freitas Silva Campos, Ana Paula Alves, Welington Raimundo Rocha. ADMINISTRADORES DA VIDA. VITÓRIA 2014 ADMINISTRADORES DA VIDA Resenha Crítica apresentada na disciplina de Comportamento Organizacional, da Faculdade de Tecnologia CET-FAESA, como requisito parcial para aprovação. Obs.: 4º nota, primeiro período. Professora: Tatiana. VITÓRIA 2014…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE RESENHA E ANÁLISE CRÍTICA DO FILME DECISÕES EXTREMAS DOCENTE: Eudes da Silva Velozo ALUNA: Natália Borges de Carvalho DISCIPLINA: Saúde, drogas e ficção Com o passar dos anos, o aprimoramento das técnicas cientificas e o aprofundamento das investigações farmacológicas trouxeram novas possibilidades rumo à descoberta de novos fármacos para cura e controle das…

Psicologia & Sociedade; 24(3): 741-743, 2012 Resenha MEDICALIZAÇÃO DA VIDA: ÉTICA, SAÚDE PÚBLICA E INDÚSTRIA FARMACÊUTICA LIFE’S MEDICALIZATION: ETHICS, PUBLIC HEALTH AND PHARMACEUTICAL INDUSTRY Letícia Vier Machado e Patrícia dos Santos Lessa Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Brasil O livro organizado pela filósofa Sandra Caponi, em parceria com outros autores, dentre os quais destacamos Marta Verdi, Fabíola Brzozowski e Fernando Hellmann, lança diferentes olhares para o fenômeno da

de um assunto de extrema importância para o docente. Para uma melhor síntese do assunto, iremos analisar as idéias dos seguintes textos: - A resenha do livro História e Ensino de História, resenha esta feita por Helenice Aparecida Bastos Rocha; - Sobre a Norma e o óbvio: A sala de aula como lugar de pesquisa de Paulo Knauss e – O ensino de história e a construção da cidadania de Selva Guimarães Fonseca. A HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO. Em sua resenha Elenice aponta a qualidade e a…

acadêmica e cultural. 5. Como podem ser executadas as atividades integradoras previstas para o Curso? Participação em seminários e estudos curriculares, em projetos de iniciação científica, monitoria e extensão, diretamente orientados pelo corpo docente da instituição de Educação Superior; participação em atividades práticas, de modo a propiciar aos estudantes vivências, nas mais diferentes áreas do campo educacional, assegurando aprofundamentos e diversificação de estudos,…

Licenciatura em Letras – Português _____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Trabalho apresentado à…

Projeto Educativo------------------------------------------------------------------------------07 Síntese------------------------------------------------------------------------------------------08 Resenha: Aprendizagem baseada em projetos----------------------------------------09 Sínteses das resenhas 12 Justificativa da escolha do tema .13 Projeto Tema: Folclore também é cultura .14 Considerações Finais ------------------------------------------------------------------------18…

Como Planejar? 41 2.2.6. Mediação Pedagógica e o uso da tecnologia 43 3. CONCLUSÃO 50 1. INTRODUÇÃO Ao longo desse semestre a turma teve a oportunidade de aumentar seus conhecimentos através de diversos textos, elaboração de projetos, resenhas, e trabalhos de pesquisas entre outros conhecimentos. Mesmo o tema do meu trabalho não apresentar a necessidade de muitos artigos para a leitura, encontrei um artigo de José E. Gonçalves et al. cujo titulo me chamou a atenção:…

Resenhas PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…

A autonomia do leitor Uma análise didática Formar leitores autônomos é um propósito indelegável da educação obrigatória. Para cumpri-lo é necessário, antes de tudo, aceitar que também é uma tarefa difícil. Uma dificuldade essencial é a posição de dependência que o aluno ocupa na instituição escolar, exatamente esse aluno que tentamos transformar em leitor autônomo. Reconhecer a tensão entre a autonomia postulada e a dependência cotidiana faz duvidar de soluções aparentemente…