Resenha Critica Sobre O Video Aprender A Aprender

direcionador da práxis pedagógica escolar, tem que, no seu trabalho, estar atento a todos os elementos necessários para que o aluno efetivamente aprenda e se desenvolva. Para isso o professor deverá também utilizar as tecnologias educacionais: televisão, vídeo, retroprojetor, projetor de slides, computador etc. os quais poderão ajudá-lo na elaboração de materiais de apoio, bem como ser valiosos recursos para o ensino de diversas disciplinas do currículo, seja em sala de aula, num…

ACADEMICOS .................................. INFORME CIENTÍFICO .................................................................................... COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA ....................................................................... RESENHA ........................................................................................................... PAPER ................................................................................................................ ARTIGO…

mão um dicionário para checar a grafia das palavras e descobrir sinônimos para evitar repetições desnecessárias. • Escreva o que você pensa sobre o tema dado e não o que você acredita que o corretor do texto gostaria que fosse escrito. Jamais analise os temas propostos movido por emoções exageradas. Nunca se dirija ao leitor. • Não escreva sobre o que você não conhece, arriscando-se a incorrer em erros e imprecisões de conteúdo. • Não use a 1a pessoa do singular ou plural;…

RESENHA CRÍTICA Francisco José Ferrero1 SUÁREZ ABREU, Antônio. A Arte de Argumentar: Gerenciando Razão e Emoção 4. ed. Cotia - São Paulo, Ateliê Editorial, 2002. 64 p. 1 CREDENCIAIS DO AUTOR Autor de três livros publicados pela Ateliê, Antônio Suárez Abreu tem pós-doutorado pela Unicamp e defendeu livre-docência pela USP. Atualmente, é professor titular da Unesp, campus Araraquara, onde orienta trabalhos de mestrado e doutorado. Já publicou dezenas de artigos nas áreas de…

Financeiros 24 3.10–Gestão e Organização Escolar 25 3.11–Sistema de Planejamento 26 4 – Atividades desenvolvidas no CESAS 28 4.1 – Auxílios Ao Professor Orientador em Sala de Aula 31 5 – Atividades desenvolvidas na preleção 37 5.1 –Mini-aulas 37 5.2 – Resenha 61 6 – Fase de Observação 62 7– Conclusão 65 8 – Referências Bibliográficas 66 INTRODUÇÃO 1.1 O que é estágio? O estágio é uma das mais eficientes formas de propiciar ao aluno a complementação profissional, pois o coloca em…

ATPS - Etapa 1 CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIAS DE LEITURA E LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Ler ou aprender a ler é uma vivência única para todo o ser humano, a leitura abre possibilidades de conhecimentos e desenvolve raciocínio. Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso a essa escrita, significa construir uma resposta que integra parte das novas informações ao…

Metodologia do Ensino de Arte – M. Heloísa Ferraz, M. Fusari – resenha Qual o objeto de estudo do ensino de arte? Na formação de professores do magistério as vivências em arte e a teoria são fundamentais, bem como “compreender e atuar com a arte na vida infantil”. Observando a imaginação da criança e ajudando a desenvolvê-la podem-se aprimorar suas “habilidades perceptivas, analíticas e críticas”. O professor deve também conhecer a trajetória histórica das metodologias em arte.…

seguintes: Documentação, entrevistas, entrevistas estruturadas, entrevistas não-diretivas, história de vida e questionários. 2.1 CONCEITOS E FINALIDADES DA PESQUISA Existem muitos conceitos sobre pesquisa, uma vez que os estudiosos ainda não chegaram a um consenso sobre o assunto, pois há vários pensamentos e ideias sobre pesquisa, envolvendo os diferentes campos do conhecimento humano. O ponto de partida da pesquisa encontra-se no problema que se deverá definir, examinar, avaliar,…

Letramento não é um gancho em que se pendura cada som enunciado, não é treinamento repetitivo de uma habilidade, nem um martelo quebrando blocos de gramática. Letramento é diversão é leitura à luz de vela ou lá fora, à luz do sol. São notícias sobre o presidente, o tempo, os artistas da TV e mesmo Mônica e Cebolinha nos jornais de domingo. É viajar para países desconhecidos, Sem deixar sua cama, É rir e chorar Com personagens, heróis e grandes amigos. É um atlas do mundo, sinais de…

“descobrir o que era ser criança”. Da observação do comportamento verbal no seu processo de escolarização, pôde-se aprender que no contato com crianças de sua idade, Luiz Cláudio ampliou seu vocabulário, pois a ação (no caso colocar areia nos baldes) possibilitou a representação (castelo pronto) que favoreceu o uso da expressão oral (a criança podia, por meio da verbalização, contar histórias sobre seu castelo). É nesse sentido que dizemos que o sujeito é constituído pelas significações…