Florestan Fernades

nasceu 22 de julho de 1920, em São Paulo e foi um grande sociólogo brasileiro. Sua mãe era uma empregada portuguesa analfabeta, solteira e foi criado por sua madrinha Hermíria Bresser de Lima. Aos seis anos de idade já trabalhava, deixando de lado os estudos, não concluindo o curso primário, mas formando-se mais tarde no Curso de Madureza, que é como um supletivo. Em 1941, entrou na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, formando-se mais tarde em Ciências Sociais. Em 1947 virou Mestre, com a sua pesquisa sobre A Organização Social dos Tupinambás e no início da década de 50, defendeu sua tese “A função Social da Guerra na Sociedade Tupinambá” de doutorado. Atuou como assistente catedrático, livre docente e professor titular na cadeira de Sociologia I, sendo efetivada na cátedra no ano de 1964, com a tese A Integração do Negro na Sociedade de Classes. Ligado à movimentos sociais e a organizações políticas esquerdistas, defendendo sempre a escola pública, foi preso duas vezes em consequência, deixando o país em 1969 por causa do Al-5(Ato Institucional nº5) da Ditadura Militar. Seus estudos e pesquisas eram direcionados na maioria das vezes aos indígenas e ao processo de dependência da América Latina em relação aos Estados Unidos. Escreveu um livro sobre isso chamado “Capitalismo Dependente e Classes Sociais na América Latina" (1973). Outro livro importante foi “A Revolução Burguesa no Brasil” (1975), onde questionava a resistência que…

Contudo, mesmo nos países ocidentais, os abusos, a violência endêmica contra as crianças e adolescentes é um fato real que a sociedade teima em não reconhecer em toda a sua dimensão trágica. 1.1 TEMA DE PESQUISA O objetivo da presente pesquisa é de conhecer as possíveis causas da violência infantil e intra-familiar e de diagnosticá-las, procurando compreender o que está ocultado nos olhos da vitima podendo assim ajuda-la. Para que isso aconteça, o profissional deve conhecer afundo o…

como empregada doméstica. Aos 6 anos, Florestan também começou a trabalhar, primeiro como engraxate, depois em vários outros ofícios. Mais tarde, ele diria que esse foi o início de sua aprendizagem sociológica, pelo contato que teve com os habitantes da cidade. Aos 9 anos, a necessidade de ganhar dinheiro o fez abandonar os estudos, que só recuperaria com um curso supletivo. Aos 18, foi aprovado para o curso de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo e, por essa época, iniciou sua…

DE JAÚ 2ª ATIVIDADE AVALIATÓRIA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA RAFAELA FADINI JAÚ ABRIL / 2015 DESCENTRALIZAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: ENTRE VELHOS E NOVOS PARADIGMAS Wilson Alves de Paiva A resenha crítica que será apresentada logo abaixo foi escrita por Wilson Alves de Paiva que é Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG); ex secretário municipal de Educação de Trairão-PA; assessor técnico da…

federal pelo Partido dos Trabalhadores. É considerado o fundador da sociologia crítica no Brasil. Filho de mãe solteira e criado por sua madrinha Hermíria Bresser de Lima, obteve dificuldades em seus estudos iniciais. "O fato é que embora eu não estudasse organizadamente, pelo fato de ter nascido na casa de dona Hermínia Bresser de Lima aprendi o que era livro, a importância de estudar e com pouco mais de seis anos adquiri uma disciplina." O nome de Florestan Fernandes está…

modalidades, [...] “há uma educação não intencional, informal, que se refere as influencias do meio natural e social sobre o homem e interfere em sua relação com o meio social”.(p....). É neste sentido que se compreende o incomensurável valor que se faz acerca da educação. A prática educativa não se limita apenas ao âmbito institucional e sistematizado, podendo ocorrer nas conversas na igreja, nas praças, entre outras maneiras, uma modalidade não sendo mais importante do que a outra.…

2009 POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL Professora Maria Clara Di Pierro Nome: Alex Sandro Machado da Silva N° USP: 612681 Data: 06/10/2009 Resenha: Cem anos de Falta de Educação 1. Referência Bibliográfica OLIVEIRA, Elvira ET al. Cem anos de falta de educação (1889-1989). Sala de Aula, vol.2, n° 16, nov. 1989. 2. Resumo de Idéias do Autor Na primeira parte do artigo, a autora faz uma análise crítica do processo evolutivo da educação no Brasil. Cita…

depois, no ano de 1978, ser efetivado como professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC-SP. Colaborou com o jornal A Folha de S. Paulo desde os anos 40, em 1989 ganhou uma coluna semanal no mesmo. Nesse mesmo ano escreveu a tese "A Integração do Negro nas Sociedades de Classe". O sociólogo desenvolveu outros estudos referentes às sociedades indígenas e ao processo de dependência da América Latina em relação aos Estados Unidos, sobre o qual escreveu o livro…

Florestan Fernandes Nasceu em são Paulo em 1920, filho de uma imigrante portuguesa analfabeta, que o criou sozinha trabalhando como empregada doméstica. Florestan Fernandes começou a trabalhar aos seis anos e aos nove anos largar os estudos para ajudar a família. E só volta a estudar mais tarde em um curso de supletivo, aos 18 anos, foi aprovado para o curso de ciências sociais da universidade de São Paulo, em 1951 completou seu doutorado, foi assistente catedrático, livre-docente e,…

PLANO DE ENSINO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: PEDAGOGIA Professor: Beatriz Coscodai bcocodai@uol.com.br Período/ Fase: 2º Semestre: 2º Ano: 2011 Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Educação Especial I Carga Horária: 60 horas 2 EMENTA Educação Especial. Conceitos. Definições. O aluno de necessidades especiais. Estrutura e…