Resenha Critica Sobre O Video Aprender A Aprender

e da empresa. • Utilização de raciocínio lógico, crítico e analítico: frente às constantes transformações ambientais, os espíritos crítico, lógico e analítico dão sustentação ao processo de mudança e adaptação, visto que se tem argumentos fortes sobre o por quê das alterações organizacionais, criticando novos processos, conceitos, ferramentas, antes de implantá-los, criando um espírito lógico entra as necessidades organizacionais e o processo de mudança. • Comunicação interpessoal e…

Educación a distancia; 2. Foro de discusión; 3. Interacción LISTA DE FIGURAS Figura 1: Cinco gerações de educação a distância - segundo Moore e Kearsley Figura 2: Acesso ao fórum 5 da disciplina de LAI LISTA DE QUADROS Quadro 1 - Recomendações gerais sobre o funcionamento de um fórum Quadro 2 - Estratégias linguísticas interacionais Quadro 3 - Funcionamento geral dos fóruns Quadro 4 - Recomendações gerais dos fóruns encontradas em LAI Quadro 5 - Estratégias linguísticas…

matemática • Divulgação de autores dos livros trabalhados. • Dramatização de histórias infanto-juvenil. • Reescritas de fábulas. • Criação de histórias apoiadas em imagens. • Criação de histórias em quadrinhos. • Uso de vídeos. 5- Culminância A culminância do projeto será no período de maio a julho de 2011, incluindo algumas tarefas no projeto do Dia das Mães, envolvendo o tema meio ambiente. 6- Avaliação Será…

RESENHA CRÍTICA Resenha Crítica , da Obra de VASCONCELOS, Celso dos Santos. Para onde vai o Professor? Resgate do Professor como sujeito de transformação. São Paulo, SP: Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. 205 p., como requisito parcial, do processo de avaliação solicitado pelos Professores Doutores: Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro e Fernando Antônio Leite de Oliveira, docentes - orientadores, vinculados à área de Concentração - Componentes…

eventos em sala de aula, especialmente a compreensão que os alunos atingem, situando o contexto social da cognição, onde a fala é o elo entre o cognitivo e o social. Para aprender os alunos se baseiam no que já sabem, conferindo significado ao que a professora lhes apresenta. O discurso de sala de aula permite ao pesquisador refletir sobre os processos que os alunos usam para relacionar o novo conhecimento ao conhecimento que já detém. 2. Objetivo O objetivo geral do projeto é…

acadêmico, procurando atentar para as gramáticas que lhes dão sustentação. Deles buscaremos abstrair as ideias-chave, as marcas linguísticas, as intencionalidades dos autores, explícitas ou implícitas, desenvolvendo as habilidades de aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a ser e a conviver – pilares básicos para a educação do século XXI. Daremos espaço também para que vocês assumam a autoria dos seus próprios textos, em cujas tramas possam ser tecidos os seus sonhos, suas…

organizações como plataforma de apoio no processo de criação de conhecimento organizacional, utilizando-se como base a Teoria de criação do conhecimento organizacional proposta por Nonaka e Takeuchi (1997). Embora diversas pesquisas tenham sido realizadas sobre o tema criação de conhecimento organizacional, na literatura corrente há poucos estudos que tratam especificamente da tecnologia dos portais corporativos como plataforma central no apoio ao processo de criação de conhecimento…

seguintes questões: • Quais são as principais correntes epistemológicas da Geografia? • Qual é o campo de estudo da Geografia? • Quais as relações estabelecidas entre a Ciência Geográfica e as demais ciências? • Quais as influências dos estudos sobre o imaginário na construção do conhecimento geográfico? LEITURAOBRIGATÓRIA Fundamentos Epistemológicos da Ciência Geográfica Durante muito tempo a Geografia foi utilizada como instrumento de análise astronômica e produção…

atenção e carinho com que me ajudaram; aos meus alunos Felipe, Tiago, Fernanda, Maiara, Maraísa, Juliane e Juliana pela ajuda e colaboração sempre “animadas” durante a coleta dos dados; Aos meus alunos que, durante esses dois anos, me ouviram falar sobre textos, mestrado e sempre foram compreensivos nos meus momentos de stress e cansaço. Aos funcionários do IEL, que sempre nos atendem cordialmente, especialmente à Rose, ao Carlos e ao Cláudio da secretaria de Pós-Graduação; A todos…

gêneros textuais como incentivo para a formação dos leitores: uma experiência nos quintos anos”, tomamos como referência os pressupostos de Bazerman (2005, p.106), de modo que: “cada pessoa, através da comunicação por gêneros textuais, aprende mais sobre suas possibilidades pessoais, desenvolve habilidades comunicativas e compreende melhor o mundo com que está se comunicando”. Na perspectiva anunciada por Bazerman, entendemos que a leitura não se limita ao trabalho fragmentado de…