Resenha Critica Modernismo

da doença do irmão, havia sido uma dedicada enfermeira, em 1918. No ano seguinte publica seu segundo livro, Carnaval, em edição custeada pelo autor. João Ribeiro elogia também este livro que desperta entusiasmo entre os paulistas iniciadores do modernismo. O pai de Bandeira, Manuel Carneiro, falece em 1920. O poeta se muda da Rua do Triunfo, em Paula Matos, para a Rua Curvelo, 53 (hoje Dias de Barros), tornando-se vizinho de Ribeiro Couto. Numa reunião na casa de Ronald de Carvalho, em…

Resenha do texto História e conhecimento Uma abordagem epistemológica de Ciro Flamarion Cardoso. Distingue-se 5 feixes de problemas de aspectos epistemológicos das ciências sociais e humanas incluindo a história. Ciências humanas, a consciência e a razão estão no sujeito e objeto, os seres humanos são sujeitos e objetos do conhecimento – relação sujeito – objeto. Mesmo enfraquecido como critério de distinção, o sujeito pesquisa o objeto e o modifica. Os seres humanos são…

TRAJETÓRIA POÉTICA DE EMÍLIO MOURA: MODERNISMO E DIÁLOGO COM A TRADIÇÃO Viviana Pereira Silva- mestranda Unimontes RESUMO: Emílio Moura foi um dos nomes mais significativos do movimento renovador da literatura em Minas Gerais. Entretanto, a crítica encontra dificuldades em classificar sua poesia como modernista, uma vez que seus versos fluidos e discretos se destoam da poética de seus contemporâneos. Nesse sentido, o presente trabalho se propõe a elucidar as…

1930 foram influenciadas pelo Modernismo de 22, ou se apenas deram continuidade a uma preocupação que vinha de antes. Há quem afirme que não houve desdobramento entre 1922 e 1930 – caso de Octavio de Faria, Jorge Amado e de Graciliano Ramos, este último tornado escritor-símbolo da época, que em nada se identificou com o momento que considerou apenas destruidor, nunca criador – e quem, como Lúcia Miguel-Pereira, afinal reconhecida como uma das grandes críticas literárias do século…

1930 foram influenciadas pelo Modernismo de 22, ou se apenas deram continuidade a uma preocupação que vinha de antes. Há quem afirme que não houve desdobramento entre 1922 e 1930 – caso de Octavio de Faria, Jorge Amado e de Graciliano Ramos, este último tornado escritor-símbolo da época, que em nada se identificou com o momento que considerou apenas destruidor, nunca criador – e quem, como Lúcia Miguel-Pereira, afinal reconhecida como uma das grandes críticas literárias do século…

Índice Característica da obra. Contexto histórico. Ideologias Pregadas na obra. Resumo da obra. Comprovação dos elementos da narrativa. Biografia do autor. Resenha crítica. Referências Características da Obra Drummond gosta de relatar os pequenos detalhes, coisas que parecem mínimas, mas que fica

máquina, cheia de rodinhas cada uma bem no lugar, cheia de polias, cheia de relógios etc.” (p. 362). Comentando as estratégias de divulgação do modernismo, as rixas entre “panelas” literárias, batendo-se em defesa da língua brasileira, discutindo poemas, quadros, composições musicais, é patente na correspondência a flexibilidade nas posições críticas assumidas por Mário; a tendência a tomar partido considerando o “efeito moral” de suas declarações. Flexibilidade que, por um…

Dom Casmurro, com seus temas como o ciúme, a ambiguidade de Capitu, o retrato moral da época e o caráter do narrador, recebeu inúmeros estudos, adaptações para outras mídias e sofreu inúmeras interpretações, desde psicológicas e psicanalíticas na crítica literária dos anos 30 e dos anos 40, passando pelo feminismo na década de 1970 até sociológicas da década de 1980, e adiante. Creditado como um precursor do Modernismo3 e de ideias posteriormente escritas por Sigmund Freud, o livro…

Universidade Federal do Tocantins – UFT Plano Nacional de Formação de Professores Da Educação Básica - PARFOR Acadêmica: Glaudianan Martins de Aquino Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Docente: Ary Carlos Moura Cardoso RESENHA CRÍTICA Título: Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira ZILBERMAN, Regina. Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005. Regina Zilberman nasceu em Porto Alegre em 1948, onde se licenciou…

planos. 2ª etapa: Nesta seleção escolhi dois planos 1º Romantismo: A Relação entre a Historia e a arte para o ensino médio 2ª Neoclassicismo: Neoclassicismo para o ensino fundamental. 3ª etapa: Fiz a leitura dos planos, e elaborando uma resenha critica refletindo os pontos negativos e positivos com suas contextualizações históricas e a leitura de imagens. 4ª etapa: Apresentação do texto crítico O plano de aula em questão trata da relação entre história e arte. O referido plano…