Resenha Critica Do Livro O X

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA BLENDA LORRANY VIEIRA MOURA RESENHA: LAPLATINE, FRANÇOIS – APRENDER ANTROPOLOGIA. ITAGUAÍ – RJ 2013 BLENDA LORRANY VIEIRA MOURA MATRÍCULA 201345502-8 RESENHA: LAPLATINE, FRANÇOIS – APRENDER ANTROPOLOGIA. Resenha do livro Aprender antropologia – Laplatine, François – Páginas 7 à 21. Tema: “O campo e a abordagem antropológicos.” Trabalho apresentado no curso de graduação de Administração Pública

Como ler melhor: algumas considerações Por Rodrigo Farias O texto abaixo é baseado nas idéias expostas por Mortimer Adler e Charles Van Doren na excelente obra Como ler um livro: O guia clássico da leitura inteligente, traduzido por Luciano Trigo e publicado no Brasil pela editora da Univercidade. Este texto encontra-se originalmente nesta página. Você sabe ler? Se você chegou até aqui, eu espero sinceramente que a resposta seja "Sim". É até provável que você não só tenha dado essa

FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR JACY DE ASSIS – UFU GRADUAÇÃO EM DIREITO AMANDA YURIÊ DE FREITAS MENDES RESENHA CRÍTICA: O MUNDO EM DESCONTROLE Uberlândia 2012 FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR JACY DE ASSIS – UFU GRADUAÇÃO EM DIREITO AMANDA YURIÊ DE FREITAS MENDES RESENHA CRÍTICA: O MUNDO EM DESCONTROLE Resenha crítica desenvolvida à disciplina Teoria do Estado e Democracia, do curso de graduação de Direito, como requisito parcial para obtenção da nota do 1º…

RESENHA CRÍTICA DA OBRA “A HORA DA ESTRELA – CLARICE LISPECTOR” CAMILE MARINA MANFÉ GABRIELA ANDRESSA BARBOSA Universidade do Contestado – UnC - Concórdia Fisioterapia - Português Professor Orientador – Nádia Lúcia Nardi 29/04/2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo leitura e análise da obra A Hora da Estrela de Clarice Lispector. A história da nordestina Macabéa é contada passo a passo por seu autor, o escritor Rodrigo S.M, de um modo que os leitores acompanhem o seu…

marfim" das universidades norte-americanas. Cursos de português eram instituídos nas universidades mais importantes. Em 1959, o Congresso dos Estados Unidos aprovou uma lei, National Defense Act, que reconhecia o português como uma das cinco ln u s "críticas" para a s g r n a ameriíga e ua ç cana; isto é — especialistas nessas ln u s deveriam ser foríga mados, a fim de fomentar a compreensão entre p í e cujas as s ln u s pouco conhecidas impediam a amizade e o conhecimeníga to i p…

daqueles que se iniciam na vida científica universitária. Resenha: • Conceito, importância e finalidade: A resenha é a apresentação do conteúdo de uma obra. Ela consiste na descrição minuciosa dos fatos a partir da leitura, resumo, crítica e “formulação de um conceito de valor do livro feitos pelo resenhista.” (LAKATOS; MARCONI, 2009, p. 95) que precisa aprofundar-se no assunto e exercitar sua capacidade de compreensão e crítica. A finalidade e importância deste gênero textual…

________________________________________ Prof. Rafael Borges Afiliações RESUMO O trabalho em questão se trata de uma resenha sobre o livro ‘’A Geografia, isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra’’ de Yves Lacoste, tratando questões geopolíticas (não somente) e analisar todas as informações contidas em sua obra, a fim de proporcionar uma resenha ou um diálogo seguindo sua linha teórica de análise ou em partes conflitando-as de forma sucinta,…

Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF Práticas de Gêneros Acadêmicos Resenha do livro Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. Autor: Marcos Bagno. Professor, tradutor e escritor, Marcos Bagno em seu livro Preconceito Linguístico: o que é, como se faz, de 1999 - com nova edição em 2004 - traz a discurso conceitos intrigantes sobre a linguística de nossa língua, mitos que devemos exterminar e críticas a professores como Pasquale Cipro Neto, Evanildo Bechara e Napoleão…

............................. 11 3 TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS .............................................................. 12 3.1 Paper ou Comunicação Científica ................................................................... 12 3.2 Resenha Crítica ................................................................................................. 13 3.3 Resumos ou Sínteses de Textos ..................................................................... 15 3.4 Fichamento ...................

....23 Capítulo 3. Elaboração de textos filosóficos................................................................31 3.1 Leitura de textos filosóficos...........................................................................31 3.2 Leitura crítica.................................................................................................32 3.3 Como fazer um texto......................................................................................35 3.4 Etapas da pesquisa…