Resenha Critica Do Livro O Conceito Do Sujeito

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (CAMPUS FLORESTA) LETRAS INGLÊS – LICENCIATURA ANGELA NORMANDO SAMPAIO RESENHA CRÍTICA Cruzeiro do Sul - AC 2013 ANGELA NORMANDO SAMPAIO RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado ao curso de Letras Inglês (licenciatura) da UFAC – Universidade Federal do Acre, Campus Floresta, para a disciplina de Organização do Trabalho Acadêmico. Com orientação do Prof. Rovílio. Cruzeiro do Sul – AC 2013 MÉTODOS CIENTÍFICOS LAKATOS, Eva Maria;…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SÃO PAULO “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA, URBANISMO E PAISAGISMO PROFESSOR: Adalberto da Silva Retto Jr. Aluna: Beatriz Silva Lima R.A.: 141030411 Resenha comparativa entre “O que é Urbanismo” e “Primeira Lição de Urbanismo”: Em “Primeira Lição de Urbanismo”, publicado no Brasil em 2006, o autor, Bernardo Secchi, divide sua “aula” em três partes: na primeira ele fala do que o urbanismo se…

Resenha crítica informativa do livro: Homo Zappiens: educando na era digital Resenhistas:1 Ana Lúcia Siqueira de Souza Cola Cristiane Mendes Oliveira Delboni Gislaine Sartório Andrade Heloisa Maria Costa Val Gomide Baroli Leila Aparecida Cabrera Marcos de Oliveira Monteiro Maria Massae Sakate Neila Andrade Tostes López Santos Suely Carneiro Mascarenhas VEEN, W.; VRAKKING, B. Homo Zappiens: educando na era digital. Trad. de Vinícius Figueira. Porto Alegre: Artmed, 2009. …

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PEDAGOGIA RESENHA ACADÊMICA CRITICA PEDAGOGIA E PEDAGOGOS: INQUIETAÇÕES E BUSCAS Christiane Aparecida Pires Barbosa RA: 253782-6 São José dos Campos / São Paulo 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PEDAGOGIA E PEDAGOGOS: INQUIETAÇÕES E BUSCAS São José dos Campos / São Paulo 2012 LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Artigos de demenda contínua. Educar, Curitiba, n. 17, p. 153-176.2001. Editora da UFPR. O…

uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do - sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Leitura: - captação das idéias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. - reconhecimento das intenções do autor Foco no texto - língua como estrutura - sujeito pré-determinado pelo sistema Leitura:…

que alguém precisar, não deixe de exercer o sagrado direito a saúde. O poder público não presta um favor no caso da saúde, ele tem obrigação legal de cuidar de todos indistintamente." (TENÓRIO,2008,p.15) Aluna: Rafaella Xavier Ficha de resumo e resenha Resumo: AO FAZER A ANÁLISE DA LEI DE DROGAS O AUTOR AFIRMA QUE a sociedade contemporânea tem medo dos jovens, os adolescentes são diferentes, e tudo o que é novo e diferente representa uma ameaça, questiona e desestabiliza as…

acadêmico. UM PASSEIO PELO CONCEITO DE RESUMO Ao pesquisar sobre as práticas de linguagem nos gêneros escolares, Schneuwly e Dolz (1999: 14), voltando seus estudos para o nível fundamental de ensino, revelam que a cultura do sistema escolar define o resumo como uma representação sintética do texto que será resumido, “sendo o problema de escrita reduzido a um simples ato de transcodificação da compreensão do texto”. Essa é a perspectiva encontrada em livros de metodologia…

RESENHA Título: A Construção da Inimputabilidade Penal de Crianças e Adolescentes. Livro: Adolescente com prática de ato infracional: a questão da inimputabilidade penal (Elizabete Terezinha Silva Rosa) - Eletiva Criança e Adolescente, 27 de outubro de 2012. ROSA, Elizabete Terezinha Silva. Adolescente com prática de ato infracional: a questão da inimputabilidade penal. In: Revista Serviço Social e Sociedade, ano XXII, n. 67, São Paulo: Cortez, set. de 2001, p. 182-202. Ao tratar…

Essa breve dissertação vai apontar as principais idéias abordadas nos textos Repensando o Ensino de História de Paulo Knauss, resenha feita por Helenice Aparecida Bastos Rocha sobre o livro Historia e Ensino de Historia de Thais Fonseca, Didática e pratica de ensino de Historia de Selva Guimarães Fonseca. O artigo de knauss nos traz a seguinte proposta, pensarmos na disciplina de historia como uma disciplina realmente educativa, a qual conduz o aluno a desenvolver sua consciência histórica.

Resenha Critica. SANTOS, Boaventura de Souza; Um discurso sobre as ciências, 5ed. Malheiros. O assunto do livro em questão é sobre as ciências socias e as ciências naturais, sujeito e objeto, homem e animal. No século XVI as ciências sociais e as ciências naturais eram bem distintas. Nas ciências sociais eram as relações entre os homens e as ciências naturais entre os animais. Sujeito é o cientista e o objeto é o seu método ou as suas leis. Um caso específico