A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Resenha crítica do livro: A Psicopedagogia no Brasil A psicopedagogia como objeto de estudo e aprendizagem BOSSA, Nadia Aparecida. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática– 4. ed. – Rio de Janeiro: Wak, 2011. A obra – Esta obra é o resultado da quarta edição (a primeira é de 1994), também publicada por Nadia Aparecida Bossa, composta de oito capítulos: fundamentos da psicopedagogia; a psicopedagogia no Brasil e na Argentina; a formação do psicopedagogo no Brasil; a configuração clínica da prática psicopedagógica; o tratamento psicopedagógico; a prática científica e a emergência da psicopedagogia como ciência; a graduação em psicopedagogia e campo epistemológico, com subdivisões, num total de 248 páginas. O autor – Nadia Aparecida Bossa é Pedagoga, Psicóloga, Psicopedagoga, Especialista em Neuropsicologia pela IPQ/HC. Mestre em Psicologia e Educação pela PUC/SP. Doutora em Psicologia e Educação pela USP. Autora de diversos livros na área de Psicologia. Possui livros traduzidos na Espanha, é coordenadora de diversos cursos de especialização em Psicopedagogia em diversas universidades: PUC/SP, PUC/Minas. Diretora científica da associação Brasileira de Psicopedagogia. Resumo – A obra traz o conceito de Psicopedagogia na concepção de vários autores, como também, seu objeto de estudos e suas teorias que embasam o trabalho psicopedagógico. Define que a forma de abordar o objeto de estudo pode assumir características específicas, a…

RESENHA CRÍTICA Nome: Andréa Pepino da Silva Curso: Psicopedagogia Data: 02/01/2010 Disciplina: Estágio 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BOSSA, Nadia A. Dificuldades de aprendizagem: O que são? Como tratá-las?.1ª Edição. Reimpressão/2007. São Paulo/SP. 2000. 119p. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Nadia A.Bossa é graduada em Pedagogia e Psicologia, com especialização em Psicopedagogia, mestra em Psicologia da…

1 SEGUINDO A CANÇÃO Engajamento político e indústria cultural na MPB (1959-1969) Marcos Napolitano Versão digital revista pelo autor Esta obra foi publicada, originalmente, pela Editora Annablume, com apoio da FAPESP, em 2001 São Paulo 2010 1 2 Agradecimentos Reitero os agradecimentos da primeira edição impressa deste livro. Em primeiro lugar, um agradecimento afetivo e profissional a minha orientadora (hoje, colega e amiga) Maria Helena Capelato, pela ousadia em aceitar a…

governamentais, empresas, associações, congressos, seminários, etc. BANCO DA AMAZÔNIA. Consultoria Técnica. A Amazônia e o seu Banco. Belém, 2000. 21 p. EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA. Sistema de produção parar arroz em várzea: Rio Caeté-Pará,. Belém, 1997. 7 p. (circular, 115). Autoria desconhecida – entrada pelo título com a primeira palavra, inclusive os artigos, transcrita em maiúscula. FUNDO emergencial socorre Nordeste e Pará. Informativo MEC. Brasília,…

tratado precocemente possibilita a criança uma trajetória para o seu processo de desenvolvimento cognitivo. A segunda hipótese é que a dislexia não é uma doença crônica. E sim, um distúrbio neurobiológico, congênito hereditário que acomete aproximadamente 15% das crianças, segundo a pesquisa. A terceira hipótese se restringirá as possíveis orientações de pais e professores ao convívio de crianças portadoras de dislexia, uma vez que esse é um problema que se faz cada vez mais…

deverá ser feita nenhuma marca fora do campo reservado às respostas ou à assinatura, pois qualquer marca poderá ser lida pelas leitoras ópticas, prejudicando o desempenho do candidato. f) Será realizada biometria em folha personalizada. 4.12. Será excluído do Concurso Público o candidato que: se apresentar após o horário estabelecido; não comparecer as provas, seja qual for o motivo alegado; não realizar o exame biométrico, não apresentar um dos documentos exigidos no item 4.9.…

Setor Litoral Vera Lúcia Israel Coordenação Editorial Diomar Augusto de Quadros ( UFPR) Elsi do Rocio Cardoso Alano (UFPR) Gabriela Schenato Bica (UFPR) Mariana Pfeifer (UFF) Silvana Cássia Hoeller (UFPR) Equipe Técnica Clarice Siqueira Gusso (UFPR) Liliam Maria Orquiza (UFPR) Mônica Ardjomand (UFPR) Rafael Jamur (UFPR) Conselho Editorial e Científico Adriana Lucinda de Oliveira (UFPR) Cinthia de Sena Abrahão (UFPR) Daniel Canavese de Oliveira (UFPR) Fernanda Marques de…

Maluf Editora Rev. Psicopedagogia 2008; 25(77): 93 '! EDITORA Maria Irene Maluf SP C ONSELHO E XECUTIVO Maria Irene Maluf Quezia Bombonatto Sandra Lia Nisterhofen Santilli SP SP SP C ONSELHO E DITORIAL N ACIONAL Ana Lisete Rodrigues Anete Busin Fernandes Beatriz Scoz Débora Silva de Castro Pereira Denise da Cruz Gouveia Edith Rubinstein Elcie Salzano Masini Eloísa Quadros Fagali Evelise Maria L. Portilho Gláucia Maria de Menezes Ferreira Heloisa Beatriz Alice Rubman Leda M.…

construção reflexiva e crítica e da promoção de intervenções solidárias em ambientes educativos, buscando entendêlos, promovê-los e circunstanciá-los ao processo humanizador pela educação. Pimenta (1998) é uma das autoras que tem trazido implicações bastante significativas aos cursos de Pedagogia preocupando-se em refletir sobre seus fundamentos. Assim: A educação, enquanto prática social humana, é um fenômeno móvel, histórico, inconcluso, que não pode ser captado na sua integralidade,…

Filosofia: Inter-relação com a Psicopedagogia Américo Garcia Freire Magalhães Deise Raposo Márcia de Araújo Ferreira Maura Barbosa Nogueira de Oliveira Richelle Vilarino Medrado Partindo de uma perspectiva voltada para investigação, prevenção e tratamento dos problemas de ensino-aprendizagem, em meio a realidade, com toda a eficácia da tecnologia e os vários campos da ciência, a Psicopedagogia em inter-relação com a Filosofia, começa a “indagar, questionar e problematizar”…