Resenha crítica

RESENHA CRÍTICA GHIRALDELLI Jr, Paulo. O que é Pedagogia, 4ª edição – São Paulo-SP/2007, Editora Brasiliense, 100p – (Coleção Primeiros Passos; 193). Paulo Ghiraldelli Jr, é filósofo e editor da revista Contemporany Progmatism, de Nova York. Tem mestrado e doutorado em filosofia pela USP, mestrado e doutorado em filosofia da educação pela PUC de São Paulo. Atualmente trabalha como filósofo e escritor e dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (Cefa). É coordenador do GT Pragmatismo e Filosofia Americana da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (Anpof). É editor do site do Cefa, Portal Brasileiro da Filosofia. O livro é dividido em oito partes. O autor aborda a pedagogia desde os tempos da Grécia antiga até os dias atuais, detalhando a sua importância em cada época e fase do desenvolvimento, além da abrangência em diversas áreas. Segundo Ghiraldelli desde os tempos antigos, a pedagogia vem sofrendo processos distintos que buscam uma definição intrínseca da sua compreensão, o qual aponta o papel fundamental da pedagogia, da sua função e contribuição para a educação. O autor segue a linha pedagógica do movimento iluminista do Séc. XVIII, que fortalece a idéia de formação geral válida para todos os homens, como condição de emancipação e esclarecimento, onde pedagogos como Herbart, Froebel, Durkhein, Dewey, vão consolidando teorias sobre a prática educativa, na manutenção de uma ordem social mais estável. Para o autor o conhecimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE ENGENHARIA DE MATERIAIS CURSO DE ENGENHARIA DE MATERIAIS FIAMA GOMES DA COSTA HILBENÁRIA MERCEDES SANTOS METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: RESENHA – FILÓSOFOS ESSENCIAIS. MARABÁ – PA 2013 FIAMA GOMES DA COSTA - 12123000207 HILBENÁRIA MERCEDES SANTOS - 12123002307 METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: RESENHA – FILÓSOFOS ESSENCIAIS. MARABÁ – PA 2013 1.0…

GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo, 1991 – Educação Física Progressista / Paulo Ghiraldelli Júnior – EDIÇÕES LOYOLA, São Paulo, Brasil, 1991. Autor Paulo Ghiraldelli Junior é filósofo e escritor. Tem doutorado em filosofia pela USP e doutorado em filosofia da educação pela PUC-SP. Tem mestrado em filosofia pela USP e mestrado em filosofia e história da educação pela PUC-SP. Tirou sua livre-docência pela UNESP e tornou-se professor titular, com defesa de tese em filosofia e educação por este…

“Paulo, conte para mim o que é o pragmatismo, mas de modo simples” – esta é uma das perguntas freqüentes que me fazem, via internet ou pessoalmente. Caso eu fosse outro tipo de filósofo, eu diria o que se popularizou falar de Aristóteles ao ensinar Alexandre:”não há atalho real na filosofia”. Há de se amassar o barro, aprender muita coisa antes de conseguir definições simples – é assim que muitos filósofos pensam. Outros, ainda, imaginam que nem mesmo amassando o barro!As respostas…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ESTUDOS INDEPENDENTES PEDAGOGIA UBERABA-MG POLO CARATINGA 2013 ESTUDOS INDEPENDENTES PEDAGOGIA Relatórios de filmes, resenhas e cursos apresentados à disciplina de Estudos Independentes da Faculdade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção de carga horária, sob a orientação da professora Maria da Conceição Martins Santana. UBERABA-MG POLO CARATINGA 2013…

investigação crítica da história e evolução da pedagogia deste a antiguidade oriental e ocidental até o presente. PROGRAMA DE APRENDIZAGEM: A educação nas sociedades tribais e na Antigüidade: características gerais da organização social das sociedades tribais, a educação nestas sociedades. Educação difusa; nomadismo e sedentarismo e suas conseqüências na educação; o surgimento do estado e da escrita; características da educação nas sociedades da Antigüidade Oriental e Clássica; o…

Paulo Ghiraldelli Jr. Introdução à Educação Escolar Brasileira: História, Política e Filosofia da Educação [versão prévia] 2001 Sumário Apresentação 1. Introdução 2. Colônia e Império 3. A Primeira República (1889-1930) 4. A Segunda República (1930-1937) 4.1 O “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” 4.2 Quem eram os signatários do “Manifesto” de 1932? 4.3 As Propostas Pedagógicas dos Anos Trinta 4.3.1 Ideário Liberal 4.3.2 Ideário Católico 4.3.3 Ideário Integralista 4.3.4 Ideário…

Renascimento,Tempos Modernos -, ou nas “escolas literárias, ou simplesmente nos séculos... Trata-se, em verdade, de um problema muito complexo. Contentar-nos-emos em isolar, na evolução histórica, vários eixos que permitam ordenar, esclarecer e melhor compreender os fenômenos lingüísticos (TEYSSIER, 1959, p. 35-36). Na tentativa de aprofundar esta questão e procurar estabelecer certa ordenação dos fenômenos arrolados, trago à consideração a proposta de nova periodização nas…

Kantiana, de Maria de Lourdes Borges. A Filosofia e a Visão Comum do Mundo, de Oswaldo Porchat. Filosofia, razão e fé, pequena entrevista com Marco Antonio Franciotti. O Filósofo Mascarado, de Michel Foucault (tradução de Selvino Assman). As Raízes do Pensamento Filosófico, entrevista de Gadamer, Hösle e Vegetti (tradução de Selvino Assman). O que é Filosofia, professor? E pra que serve?, de Delamar Dutra. Convite à Filosofia, de Marilena Chauí. Teoria do Conhecimento:…

Renascimento,Tempos Modernos -, ou nas “escolas literárias, ou simplesmente nos séculos... Trata-se, em verdade, de um problema muito complexo. Contentar-nos-emos em isolar, na evolução histórica, vários eixos que permitam ordenar, esclarecer e melhor compreender os fenômenos lingüísticos (TEYSSIER, 1959, p. 35-36). Na tentativa de aprofundar esta questão e procurar estabelecer certa ordenação dos fenômenos arrolados, trago à consideração a proposta de nova periodização nas…