Resenha Critica De Jean Piaget

9 Departamento de Antropologia da Universidade de Chicago e beneficiou-se das inspiradas críticas e comentários tão característicos daquelas sessões. Uma versão do capítulo 3 foi lida na Universidade de Northern Illinois em abril de 1973, e gostaria de agradecer particularmente a M. Jamil Hanifi e Cecil H. Brown pelas proveitosas observações e ideias que externaram na ocasião. Comentários e críticas sucintos mas ines- timáveis foram proferidos por meu colega Johannes Fabian…

Rojas Publicação organizada pelos estudantes do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Universidade de São Paulo Reitora: Suely Vilela Vice-Reitor: Franco Lajolo Instituto de Psicologia Diretora: Emma Otta Vice-Diretor: Yves Joel Jean Marie Rodolphe de La Taille Versão eletrônica: http://www.ip.usp.br/transformacoes/ TransFormações em Psicologia Volume 2 – Numero 1 – 2009 Revista editada pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo SUMÁRIO…

Araújo Reinaldo Corrêa Costa Rita de Cassia Martins de Souza Roberta Maria Batista de Figueiredo Sinthia Cristina Batista Tiago Barreto de Andrade Costa Vânia Alves Martins Chaigar Waldirene Ribeiro do Carmo Zilda de Fátima Mariano Leitura Crítica Mayca Dannyele Brito Amaral Vanda Maria Leite Pantoja Revisão Eliana Elena Segtowick da Silva Eneida Lúcia Garcia Klautau Juliene do Socorro Cardoso Rodrigues Léa da Silva Fernandes Avaliadores - Recursos Antonio Cezar Leal…

intelectual dos estudantes nas faculdades, nas universidades brasileiras, tem sido uma constante nas discussões acadêmicas. No ano de 1995, o Ministério da Educação (MEC) implantou o exame nacional de cursos. Política implementada como resposta às críticas da sociedade brasileira à baixa qualidade da educação e do ensino superior evidenciados, em especial, no ensino superior brasileiro. As discussões pedagógicas tiveram essa baixa qualidade, como tônica nesses eventos. Muitas…

Ensaios de Geografia Crítica José William Vesentini Ensaios de Geografia Crítica História, epistemologia e (geo)política EP Editora Plêiade São Paulo 2009 Copyright © 2009, José William Vesentini Direitos Reservados. Proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização expressa do autor e do editor. Capa: Débora Gomes Déscio. Revisado pelo autor. Ficha de Catalogação V575e Vesentini, José William Ensaios de geografia crítica:…

impostos pelos desafios da evolução. Portanto, o ato de conhecer está estritamente ligado e depende do estabelecimento de relações lógicas, ou, mais precisamente, de relações explícitas entre a construção das operações mentais e o ensino. Para Piaget, a lógica de classes e relações, é como é, por que revela a forma pura do funcionamento das estruturas mentais biológicas específicas para o ato de conhecer, ou seja, a forma de funcionamento da razão humana [...] o ser humano só…

supervisores, para obtenção de avaliações preliminares. Se esses seus primeiros leitores forem seus verdadeiros amigos, como aponta Bem (2003), farão críticas construtivas e o ajudarão a ter um original mais pronto para publicação. Um texto sempre pode ser melhorado, portanto, em nenhum momento (mesmo que o considere definitivo), tome as críticas a ele como se fossem pessoais a você. Agradeça aos revisores prévios por ajudá-lo a submeter um compuscrito mais aprimorado, o que,…

do problema conteria o risco de se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de conteúdos já previamente disponíveis, em outros lugares, para a teologia (JOSSUA; METZ 1976, p.3). Na lista de referências: JOSSUA, Jean Pierre; METZ, Johann Baptist. Editorial: Teologia e Literatura. Concilium, Petrópolis, v. 115, n. 5, p. 2-5, 1976. No texto: Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos tem um papel…

estética A crítica de arte como gênero e conceito Martha D’Angelo....................................................................................................................................................................9 A pós-história de Flusser e a promessa do Brasil Rodrigo Duarte.....................................................................................................................................................................23 Arte, real e…

educação não-crítica, aquela que tem como finalidade principal a adaptação do sujeito à sociedade tal qual ela se apresenta. Se considerarmos que vivemos numa sociedade desigual, a educação concebida como um processo de adaptação e instrumento de reprodução dessa sociedade, tem como objetivo último ­ antê-la desim gual. Obviamente, vemos essa concepção, na prática, em muitos espaços educativos, inclusive a escola. A educação como instrumento de transformação da sociedade é educação…