Resumo Resenha 2

Revisão da literatura / Fundamentação teórica  Reunir obras relevantes  Descrever o objeto analisado  Expôr o que se pensa sobre o objeto Página 1  Criticar o que se pensa sobre o objeto PARTES PRINCIPAIS Obras fundantes Página 2  caracterização do objeto de estudo  diferentes definições  percurso histórico Obras críticas Página 3  releitura das características  novas definições  análises do objeto  diferentes pontos de vista Página Resenha o Descrever partes “criticáveis” do texto. o Tecer críticas pertinentes a essas partes. o Dar uma visão geral do texto. 4 Gêneros básicos Resumo o Descrever a essência do texto. o Isenção da opinião do resumista. RESUMO Página  No texto “Academia de ginástica (mental)”, Cláudio de Moura Castro aponta...  Cláudio de Moura Castro, em seu artigo “Academia de ginástica (mental)”, defende...  O artigo “Academia de ginástica (mental)”, de Cláudio de Moura Castro,... 5 - Indicação da referência (texto e autor)1 1 Veja o Texto de Moura Castro no final deste arquivo. - Seleção de informações relevantes o Partes essenciais na construção do texo original. Página 6 o O que não pode ficar de fora do texto do autor. Passos Pré-escrita... Página 2. Separar as ideias apresentadas no texto (parágrafos e/ou seções). 7 1. Compreender o texto como um todo: tema, posição do autor (frase que resuma o texto). Escrita... Página No material sobre resumo (no xerox), há muitas indicações de verbos e…

Resenha crítica de Embromação a distancia. Titulo: Embromação à distância? Embromação à distância? Cláudio de Moura Castro, nascido no Rio de Janeiro em 1938. Formou-se em economia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), entre outras formações. Atualmente é presidente do Conselho Consultivo das Faculdades Integradas Pitágoras, em Montes Claros, Minas Gerais, e articulista da revista Veja. Autor de 35 livros, ele tem inúmeros artigos e…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Núcleo Universitário de Contagem Atividades de cada Grupo: Cada Grupo devera realizar as seguintes tarefas: RESENHA CRÍTICA1 - Grupos 1, 3, 5 e 7:  O grupo deverá entregar por escrito uma resenha crítica do capítulo baseada em pelo menos dois artigos de periódicos científicos, integrando-os entre si e ao capítulo do livro2, ressaltando os pontos principais, fazendo uma avaliação crítica do material.  Esta resenha também deverá ser apresentada…

do bem pensar Vós, investigadores, não deveis confiar em autores que, apenas pelo emprego da imaginação, se fazem intérpretes entre a natureza e o homem, mas somente naqueles que exercitaram seu intelecto com os resultados de experimentos. Leonardo da Vinci A educação tem muito a ver com aprender a pensar. É preciso evitar tropeços mentais que, infelizmente, tendem a se repetir ao longo do tempo. Vendo outro ângulo, por pensar mal, criam-se dificuldades para entender os…

COMPLEMENTARES | ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICASESTÁGIOS | CARGA HORÁRIA TOTAL (H) | CARGA HORÁRIA A DISTÂNCIA (H) | 2011/1 | CPP12A | 72 | 4 | 6 | | | 72H | 2 | EMENTA | Elaboração e desenvolvimento de projetos de Pesquisa a partir do levantamento de problemas ou grandes temas dos ambientes observados. Discussão, debates e trocas sobre todos os projetos realizados. | OBJETIVOS | * Reconhecer a importância e a utilidade do conhecimento científico na vida acadêmica e…

1981 1981 1981 1981 1981 1981 Tipo de artigo Não possui Dossiê Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo autor 1 Alice Piffer Canabrava Décio Saes Gadiel Perruci José Murilo de Carvalho Helena Kohn Cordeiro Helga Iracema Landgarf Piccolo Norma de Góes Monteiro Raquel Glezer Raquel Glezer Raffaele Farina Aldo Janotti Maria Lígia Prado Sérgio Odilon Nadalin autor 2 artigo A Associação dos Professores Universitários de História A Participação das Massas Brasileiras na Revolução…

leituras resenha Professor pedagogo ou professor e pedagogo? Alessandra Raimundo Capusso Eliane Tassi dos Santos Professoras da rede municipal de Vinhedo Libâneo, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10 ed. São Paulo: Cortez, 2008. A todos aqueles que têm algum envolvimento verdadeiramente honesto com a educação, a leitura do livro Pedagogia e Pedagogos, para quê? é de grande relevância, pois o autor se coloca de maneira clara e objetiva, discorrendo sobre temas e…

ou qualitativa. Objetiva descrever a natureza das variáveis que se quer conhecer. Os tipos variados de pesquisa não excluem, porém, a possibilidade de passos gerais para sua realização, que serão tratados a seguir. 1.2 Fases da Pesquisa Muitas são as caracterizações de passos e etapas para o desenvolvimento da pesquisa científica, mas em geral indicam-se no mínimo quatro fases: a preparação para a pesquisa, a elaboração de um plano ou projeto de pesquisa, a execução do que foi…

vislumbra o resultado provável ou, ainda, uma resposta possível ao problema, uma resposta “pré-estabelecida, intuída com o apoio de uma teoria”. Nas palavras de Luna (1998, p.33), trata-se de uma “suposição quanto a possíveis resultados a serem obtidos”. A formulação prévia de hipóte(s) é mais rigorosa na pesquisa quantitativa do que na qualitativa. Na pesquisa qualitativa as hipóteses são mais flexíveis. Permite-se que sejam aperfeiçoadas ou “construídas” no processo de investigação,…

janeiro de 1923 Números pesquisados: todos Periodicidade: mensal Principal crítico teatral: não há Fonte: Edição fac-similada de 1972 - Biblioteca Central da FFLCH/USP – São Paulo 3 1. Klaxon: Mensário de Arte Moderna 1. Klaxon: Mensário de Arte Moderna. São Paulo, nº 4, ago. 1922, pp. 01-02. 1. 1. Peças Teatrais 1.1.1. HOLLANDA, Sergio Buarque. Antinous1. Fragmento dramático que relata a chegada do imperador Adriano, celebrado por suas obras e pela urbanização da cidade. Destaque…