Resenha Critica Alfabetizacao E Letramento Caminhos E Des

torna muito importante a relação do indivíduo, como ser social com o seu meio, levando em consideração todas as suas experiências de vida. Freire (1987) afirma que só se constrói a aprendizagem a partir de um processo que proporcione uma análise crítica, de forma para que todos os envolvidos repensem a sua forma de atuar no mundo. A aprendizagem desenvolve um aspecto social, referente aos valores, internalizados durante a vida do aprendente. O educador Paulo Freire (1987) afirma que…

Prof. Esp. Jorge Luiz Conde, revisor e colaborador Prof.ª M.ª Maria Eloá Meirelles Araújo, revisora e colaboradora 2. ed. rev. e aum. CRUZEIRO–SP 2011 2 APRESENTAÇÃO O trabalho científico implica análise, reflexão crítica, síntese e aprofundamento de ideias a partir da colocação de um problema. Ele exige, para a sua apresentação ao meio acadêmico, uma forma adequada e estruturada de acordo com as normas técnicas comuns aos vários tipos de…

acordo com o planejado, foi solicitado que, ao ser retirado o retalho escolhido, cada um relatasse o episódio que lhe fora atribuído. Após o relato, cada retalho foi posicionado no chão, compondo um mosaico de tecido. Mesmo que por diferentes caminhos, com diferentes experiências e expectativas, em épocas e espaços diversos, todos os presentes representavam nosso universo escolar. Nossas histórias, portanto, permeadas e entrelaçadas aos contingentes legais, materiais, ideológicos...constituem

acadêmicos, de lazer e também para consulta, como: dicionários e enciclopédias. Não podemos nos esquecer de também das leituras que somos quase que obrigados a fazer como: bulas de remédio, ou aquelas que vimos em outdoors e faixas que estão em nosso caminho. A intenção do leitor quanto ao modo e tempo de leitura será variável, pois depende do sujeito leitor. A leitura é uma atividade que expressa as ideias do autor, pois a intertextualidade presente no texto pode exigir um alto grau de…

MANUAL DE ORIENTAÇÃO METODOLÓGICA PARA TRABALHOS ACADÊMICOS 2. ed. rev. e aum. CRUZEIRO–SP 2011 2 APRESENTAÇÃO O trabalho científico implica análise, reflexão crítica, s íntese e aprofundamento de ideias a partir da colocação de um problema. Ele exige, para a sua apresentação ao meio acadêmico, uma forma adequada e estruturada de acordo com as normas técnicas comuns aos vários tipos de trabalhos bibliográficos: monografias, dissertações,…

Rocha Revisão Neide Mendonça D618 Diversidade textual : os gêneros na sala de aula / organizado por Carmi Ferraz Santos, Márcia Mendonça, Marianne C.B. Cavalcanti . 1.ed., 1. reimp. — Belo Horizonte : Autêntica , 2007. 136 p. ISBN 857526-190-8 1.Alfabetização. I.Santos, Carmi Ferraz. II.Mendonça, Márcia. III. Cavalcanti, Marianne C.B. IV. Título. CDU 37.014.22 Ficha catalográfica elaborada por Rinaldo de Moura Faria – CRB6-1006 2007 Todos os direitos reservados ao MEC e UFPE/CEEL.…

alunos sejam capazes de; reconhecer algumas relações sociais, econômicas, politicas e culturais que a sua coletividade estabelece ou estabeleceu em outras localidades, no presente e no passado; utilizar diferentes fontes de informação para leituras criticas, valorizar as ações coletivas que repercutem na melhoria das condições de vida das localidades. O professor ao longo de seu trabalho pedagógico cabe a ele, integrar os diversos estudos sobre as relações estabelecidas entre o presente…

que emergem. A partir da visão de dialogismo conceitualizada pelo Círculo de Bakhtin, a pesquisa de cunho qualitativo-interpretativista se aprofunda na experiência do blog escolar com foco na linguagem digitalizada em sintonia com a visão de letramento digital. Assim, adotamos o método de análise dialógica do discurso (ADD) ancorado nos estudos de Bakhtin e do Círculo. A partir das postagens do blog, elege-se o corpus, que faça despontar as diferentes manifestações de linguagem nas…

chapéu de sobremesa. (B) carão de LOBO, (C) olhão de LOBO, (D) de um dia encontrar um LOBO. (E) de medo daquele lobo. 07. Pelas suas características, o texto 2 é (A) uma sinopse de filme. (B) a conclusão de uma narrativa. (C) uma resenha crítica de um conto. (D) uma recomendação literária. (E) um verbete de enciclopédia. 08. Assinale a alternativa cuja expressão destacada contém um pressuposto, ou seja, uma informação que o leitor pode entender, mesmo sem estar…

Maciel* 9 Coleção Explorando o Ensino 10 diversidade de ângulos e heterogeneidade de visões e de argumentos, de tal maneira que o professor, ao ler tais considerações, sairá enriquecido e bem abastecido de sugestões e de abordagens críticas, que lhe franquearão um horizonte mais vasto para a possibilidade fecunda de a escola ser, com efeito, a casa da palavra. O primeiro ensaio, Experiências de leitura no contexto escolar, de Márcia Cabral da Silva e Milena Ribeiro…