Resenha Comunicação Cap 10

você pode ler o resumo e, se realmente interessar, pode trabalhar com o texto integral. Segundo a ABNT (2003), o resumo pode ser: · Crítico: redigido por especialistas com análise crítica de um documento, também chamado de resenha. · Indicativo: indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos, etc. De maneira geral, não dispensa a consulta ao texto original. · Informativo: informa ao…

................................................... 8 Modelo............................................................................................. 9 Ficha catalográfica ........................................................................ 10 Página de aprovação .................................................................... 11 Dedicatória .................................................................................... 12 Agradecimentos..........................................

..................................................................................22 FIGURA 9 MODELO DE FOLHA DE ROSTO DE PROJETO DE GRADUAÇÃO.......................................................................................23 FIGURA 10 MODELO DE FOLHA DE ROSTO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ................................................................. 24 FIGURA 11 MODELO DE FICHA CATALOGRÁFICA.........................................25 FIGURA 12…

.......... 9 3.10 Anexo ............................................................................................................... 10 4 FORMATO DE APRESENTAÇÃO .................................................................... 10 4.1 Formatação.......................................................................................................... 10 4.2 Margem................................................................................................................ 11…

qualidade do conteúdo como no que concerne à apresentação. A qualidade da apresentação é alcançada por meio da normalização, que equilibra a padronização e a simplificação no ato de elaborar o trabalho cientifico, além de facilitar o processo de comunicação e o intercâmbio da informação, proporcionando uma visão uniforme da produção científica que se traduz em qualidade. Em 2004, o Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Ceará (UFC) constitui uma comissão para…

matérias-primas, equipamentos, informações num conjunto de atividades, visando a transformar entradas em saídas e a atender às necessidades dos clientes. Produtos e serviços Proibida a reprodução – © UniSEB Figura 1.2 – Descrevendo as etapas de um processo. 10 Perceba que as entradas são matérias-primas, informações, serviços. O processo descreve as atividades Conexão: a serem realizadas e as saídas são os resultados. Leia o artigo a seguir Um processo pode ser simples ou compara se…

........................................................ 6 Página de rosto................................................................................ 8 Ficha catalográfica.........................................................................10 Página de aprovação.....................................................................11 Dedicatória.....................................................................................12 Epígrafe .................................................

......... 9 3.10 Anexo ............................................................................................................... 10 4 FORMATO DE APRESENTAÇÃO .................................................................... 10 4.1 Formatação.......................................................................................................... 10 4.2 Margem................................................................................................................ 11 …

educação moderna (Cambi, 1999); 2 Características da educação contemporânea (Cambi, 1999). Unidade III - O Brasil no século XX: novas propostas e novas formas de organização da educação 1. O contexto histórico do Brasil no século XX (ARANHA, Cap. 12); 2. A educação brasileira na Primeira República (Nagle, in: Fausto, 1990); 3. Educação brasileira 1920 a 1955 (Ribeiro, 1992) 4 O Manifesto dos Pioneiro da Educação Nova (in: Ghiraldelli Jr., 1994) 5. O pacto…

glosadores (sécs. XI-XIII) ... 96 (visão geral) 2) -dos comentadores (sécs. XIII-XV) ... 97 3) -culta (sécs. XVI-XVIII) 99 4)-do Direito Natural (sécs. XVIII-XIX)... 99 5)-Histórica Alemã (séc. XIX) 100 Capítulo 7.'-Direito Romano (sensu latissimo) § 10. Compreende a existência de 27 séculos, 13 de vida e 14 de supervi Título II-FASES CARACTERÍSTICA DO ESTUDO DO DIREITO ROMANO § 11. 1.' fase, desde o início até cerca de 1900 103 § 12. 2.' fase, desde 1900 até cerca de 1950 104 § 13.…