Maria Do Socorro Paz E Albuquerque UFCG

MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do professor. Como bases teóricas de análise temos o conceito de didatização de saberes em Albuquerque (2007), a partir do conceito de transposição didática e de saberes teóricos de Branckart & Giger (1989); mobilização de saberes teóricos e experienciais em Gauthier (1998), Perrenoud (2000a, 2000b) e Tardif (2002); profissional reflexivo em Shön (2000) e Perrenoud (2002) e de resenha crítica em Machado (2005) e Medeiros (2009). Para desenvolvermos esse estudo, este artigo está dividido em três partes. Inicialmente, faremos a contextualização da pesquisa, descrevendo os sujeitos (alunos/ professores), e o contexto didático-pedagógico no qual as resenhas foram produzidas. Em seguida, apresentaremos reflexões teóricas sobre didatização e mobilização de saberes docentes e, posteriormente, faremos a análise das resenhas produzidas pelos alunos/professores para identificarmos e analisarmos os vários tipos de saberes docentes mobilizados nessas produções. CONTEXTUALIZANDO A PESQUISA E OS ALUNOS/PROFESSORES

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

para transformá-las em negócio lucrativo. Esse é o papel do empreendedor, nas qualidades pessoais de um empreendedor, entre muitas, destacam-se: a) iniciativa; b) visão; c) coragem; d) firmeza; e) decisão; f) atitude de respeito humano; g) capacidade de organização e direção. Traçar metas, atualizar conhecimentos ser inteligente, do ponto de vista emocional, conhecer teorias de administração, de qualidade e gestão, são mudanças decorrentes da globalização e da revolução da…

uma melhor posição no mercado competitivo, entre eles estão as competências fundamentais, gestão de pessoas, gestão do conhecimento, mudanças na estrutura organizacional, inovação e custode produção. O desenvolvimento organizacional, qualidade total e reengenhariasão práticas na gestão do negócio que geram grande influência no comportamento e na cultura empresarial e que influenciaram o gerenciamento de pessoas. O desenvolvimento organizacional é um modelo dos mais significativos, pois…

FACULDADE ARNADO HORACIO FERREIRA – FAAHF CURSO DE LETRAS BRUNA SOUZA DE ASSIS RESENHA CRÍTICA DA OBRA: LINGUA PORTUGUESA E DIDÁTICA LUIS EDUARDO MAGALHÃES – BA 2013 BRUNA SOUZA DE ASSIS RESENHA CRÍTICA DA OBRA: LINGUA PORTUGUESA E DIDÁTICA Resenha critica apresentada à faculdade Arnaldo Horácio Ferreira (FAAHF) como requisito parcial de avaliação da disciplina leitura e interpretação textual, sob orientação da…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 5ª Série Política de Seguridade Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um aprendizagem desenvolvido por meio de um programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem. método de ensinode atividades conjunto  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5ª Série Processo de Cuidar IV Enfermagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3ª Série Sintaxe da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª Série Administração Engenharia da Computação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

------------------------------------------------- Faculdade Cearense RESENHA “Administração ciências ou arte?” O que podemos aprender com este mal-entendido? I. Resenhista II. Autor III. A obra IV. Resenha Seção 1- Introdução á Administração é ciência ou arte? Cap. 1 - O Dictum Cap. 2 - Porque e quando alguém faria essa pergunta? Cap. 3 - A que está se referindo mesmo quem faz a pergunta? Cap. 4 - A saga da ciência racional, moderna e excludente…