Resenha Como Usar A Literatura Infantil Na Sala De Aula

p.80), “[...] a linguagem duplica o mundo perceptível, permite conservar a informação recebida do mundo exterior e cria um mundo de imagens interiores”. Mesmo depois de nos alfabetizarmos e usarmos a leitura e escrita cotidianamente, continuamos a usar a linguagem oral para realizar a maior parte dos atos comunicativos e também para aprender. Mesmo a aprendizagem da leitura e escrita depende fundamentalmente do comentário oral sobre o texto escrito. “ A linguagem é o veiculo fundamental…

alunos em casa e é necessário utilizar seu potencial em benefício da aprendizagem. “As possibilidades do uso do computador como ferramenta educacional estão crescendo e os limites dessa expansão são desconhecidos. “Cada dia surgem novas maneiras de usar o computador como recurso para enriquecer e favorecer o processo de aprendizagem” (VALENTE, 1998, p. 18). Na educação, a tecnologia pode contribuir tanto para facilitar o entendimento sobre algum conteúdo, como também para facilitar…

FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A PERSONAGEM FEMININA AFRO NA LITERATURA INFANTIL: EMPREENDENDO OLHARES ÉTNICO-CULTURAIS SOBRE A LEI Nº 11.645/08 FERNANDA CRISTINA PEDROSO Cascavel-PR 2014 FERNANDA CRISTINA PEDROSO A PERSONAGEM FEMININA AFRO NA LITERATURA INFANTIL: EMPREENDENDO OLHARES ÉTNICO-CULTURAIS SOBRE A LEI Nº 11.645/08 Monografia apresentada ao…

DE FORMULAÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO-GERAL DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo II, Sala 324 CEP: 70047-900 – Brasília – DF Telefone: (61) 2022 8309 Fax: (61) 2022 8313 e-mail: tecnologias@mec.gov.br site: http://www.mec.gov.br Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Guia de Tecnologias Educacionais…

não-escolar e a escola sempre fizeram uso dessas tecnologias. Isso significa que, atualmente, não se trata de discutir se a escola vai ou não vai fazer uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, mas, sim, de mostrar que ela não pode continuar a usar, de forma natural e predominante, apenas as tecnologias convencionais, que lhe serviram tão bem no passado: precisa também incorporar as tecnologias mais recentes, e com a mesma naturalidade que hoje usa as tecnologias convencionais. …

identificar o complexo processo de desenvolvimento e de aquisição da linguagem oral e escrita sob diferentes perspectivas teóricas, a fim de instrumentalizar tanto o educador como o psicopedagogo para as situações de manejo e interação com a linguagem infantil. O programa desta disciplina está distribuído em cinco capítulos e cada capítulo subdivide-se, ainda, em duas ou três unidades. É importante que cada capítulo seja lido e estudado com muita concentração e com atenção à…

matriculados em Oficinas oportunizando o uso de toda a estrutura deste Complexo. Como esta escola atende alunos oriundos de áreas de ocupação irregular foi de extrema necessidade que permanecessem em atividades educativas além do horário regular de aula. No ano de 2009 a escola totalizou em sua última estatística 414 alunos, ficando 49 retidos, ou seja 11,83%. Ocorreram somente duas evasões escolares desde sua inauguração. No ano citado 08 alunos participaram da avaliação…

Sulmédica-Cardiologia a abordar seu objetivo de ser mais orientada para marketing? R: Investir na qualidade do serviço prestado, atendendo bem o cliente, em um local limpo, de boa aparência, com conforto e qualidade no atendimento, principalmente na sala de espera. 2. Como consultor de marketing, que questões amplas você julga importantes que a clínica Sulmédica-Cardiologia aborde? R: fazer entrevistas com os pacientes, procurando saber qual área deve melhorar,…

TABELA 04 TABELA 05 Identificação dos sujeitos A importância do processo de leitura e escrita na alfabetização A percepção de dificuldades discentes na fase inicial de leitura A utilização de métodos para sanar dificuldades na aquisição da leitura Sala inadequada, falta de recursos, falta de empenho, cansaço, podem ser fatores pelos quais os alunos não conseguem chegar até o fim do ano sabendo ler? TABELA 06 TABELA 07 TABELA 08 TABELA 09 TABELA 10 TABELA 11 Os textos e sua relação com a…

2.2 INTRODUÇÃO RESUMO FICHAMENTO O FICHAMENTO - ESTRUTURA TIPOS DE FICHAS Fichamento bibliográfica por autor Fichamento por citação ou transcrição 3.2.3 Fichamento por assunto 3.2.4 Fichamento por resumo críticoanalítico 4 RESENHA 4.1 ESTRUTURA DA RESENHA 4.2 MODELO DE RESENHA 5 ARTIGO CIENTÍFICO 5.1 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IDC 5.2 ARTIGO-ELEMENTOS TEXTUAIS – MODELO IRMRDC 6 PROJETO DE PESQUISA 6.1 IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 6.2.1…