Resenha Coesão Textual Ingedore Koch

refugiar-se, ou o localizar-se, o organizar-se, o instruir-se ou o divertir-se, mas o mergulho num delicado e desconhecido processo que articula a memória, as emoções, a história vivida, a “reflexão sentida”, como diz Kramer (xxxxx). GÊNERO TEXTUAL: REVISTA VEJA. TEXTO 1- Temos aqui um texto jornalístico em forma de noticia. “Manual do Candidato do Enem 2013: o que é preciso fazer na hora da inscrição, da prova — e da sonhada matrícula”. Mais de seis milhões de pessoas…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela

escrita alfabética, identificando suas características, regularidades, etc.; • Fazer uso da língua em diversos contextos sociais; • Alfabetizar o aluno através das estratergias de leitura; • Compreender as características das tipologias e gêneros textuais; PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Para a realização deste projeto, várias ações devem ser desenvolvidas, tais como: Realização de sondagem: após esse momento, deve-se preencher o perfil do aluno, afim de pontuar a…

Tipo Textual Descritivo VISTO PELO ÂMBITO DA TEORIA DE JEAN-MICHEL ADAM: alunos do 5º ano do Ensino Fundamental aprendem e aplicam-no em suas produções textuais Núcleo Universitário Coração Eucarístico Andréia Aparecida Sá de Jesus da Silva Belo Horizonte 2012 Andréia Aparecida Sá de Jesus da Silva Tipo Textual Descritivo VISTO PELO ÂMBITO DA TEORIA DE JEAN-MICHEL ADAM: alunos do 5º ano do Ensino Fundamental aprendem e aplicam-no em suas produções textuais Núcleo…

os alunos com fartura à sua disposição, como acontece, por exemplo, nos Estados Unidos". Etapa 02 Os gêneros textuais variam desde um simples diálogo até uma tese científica, e por serem frutos de uma sociedade, são carregados de elementos que caracterizam o contexto em que são empregados . Segundo Marcuschi (2002) “os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros…

Resumo O objetivo desse trabalho consiste na abordagem do que se compreendem por conceitos de leitura, suas concepções e estratégias, com o escopo de aprimorar o hábito de ler, identificando gêneros e tipos textuais no cotidiano. Tendo em vista as informações colhidas ao longo da pesquisa serão apresentados diversos textos, ressaltando as suas peculiaridades, como forma de aprofundar conhecimento acerca do melhor método de leitura e produção de texto. Palavras-chaves:

também é utilizada para a realização de resumos, sendo que, muitas vezes, não há explicitação de um objetivo para essa atividade, bem como não há o retorno para o aluno sobre o texto que produziu. O problema se agrava quando o professor solicita uma resenha. Não há como o aluno posicionar-se criticamente diante de um texto quando ele sequer compreendeu as idéias apresentadas. O texto do aluno, geralmente, revela a sua incompreensão e se caracteriza como uma colagem do texto original,…

elaborado põe vários leitores frente a um mesmo texto pode variar por conta do sociocultural desse leitor. Veja que o leitor é aquele que sabe utilizar adequadamente todas as inferências disponíveis estabelecendo ligações relevantes entre a informação textual e o seu conhecimento prévio, os quais promovem a construção de conhecimento. Na estratégia de leitura, para que uma pessoa se envolver em qualquer atividade de leitura é necessário que ela sinta que é capaz de ler, de compreender o…

Supervisionada-ATPS entregue como requisito de conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob a orientação do Prof. - Tutor a distancia -Dr. Luiz Roberto Wagner. ETAPA 1 o conceito de leitura apontado por vários teóricos na literatura Segundo Koch afirma que á concepção de leitura de língua como representação do pensamento corresponde a de sujeito psicológco,individual,dono de sua vontade e de suas ações.termos difíceis de entender,porém o conceito de leitura…

série de mudanças ao longo dos anos, mas, hoje, mais do que nunca, é preciso repensar o papel do ensino da língua na universidade, a fim de que se possa ter um profissional ciente das questões gramaticais que envolvem um texto e apto a escrevê-lo com coesão e coerência. Para Feitosa (2000), "escrever é parte inerente ao ofício do pesquisador" e não costuma ser tarefa fácil para ninguém. Normalmente, as pessoas "sofrem" muito quando têm que colocar suas idéias no papel. Parece que…