Resenha Coesão Textual Ingedore Koch

(Texto e textualidade). UNIDADE II – GÊNEROS TEXTUAIS E ARGUMENTAÇÃO PRIMEIRA PARTE: - Texto e textualidade. - Gêneros discursivos e argumentação. - Exercícios práticos. TEXTOS-BASE - COSTA VAL, M. G. Redação e Textualidade. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. p. 3-16. (Texto e textualidade). UNIDADE III – GÊNEROS ACADÊMICOS PRIMEIRA PARTE: - A ciência e o fazer científico - Os gêneros acadêmicos (introdução) - O gênero resumo - O gênero resenha - Exercícios práticos. TEXTOS-BASE…

mundo, por meio da relação texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; c) vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social; d) desenvolver recursos para utilizar a língua, por meio de textos orais e escritos, não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social.…

teóricas, que defendem o uso dos gêneros textuais como mecanismos de ensino. Busca se também apontar possíveis estratégias de ensino que o professor pode adotar, com objetivo de levar os seus alunos a serem produtores de textos em verdadeiras situações de comunicação. A leitura e as diversidades de textos orais e escritos fazem parte da vida cotidiana como: bate papo, conversa familiar, aula expositiva, sermão, bula de remédio, carta informal, receita de resenha, email, piada,…

Leitura o r P e nto e im c e h n o C e d s o Tip Tema 02: Leitura, Textual Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Odete Aléssio Pereira / Cleudimara Sanches Autora Odete Aléssio Pereira FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid…

podem ser respondidas de diferentes maneiras dependendo da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Para tal exercício é necessário abranger algumas questões como: Autor, Texto e Interação autor-texto-leitor. AUTOR Segundo Koch (2000), concepção de língua referente à representação do pensamento é igual à sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações (PLT 225- Concepção de leitura- p.09- cap.1). Ou seja, o autor constrói uma representação…

intelectuais de que são dotados os humanos. Logo, refletir sobre o processo leitor e escrevente tende a possibilitar o desenvolvimento de atividades práticas relacionadas ao ensinoaprendizagem concernente à leitura; análise, interpretação e produção textual. As unidades constituídas e apresentadas como material básico de pesquisa, busca fornecer embasamento teórico e prático com vistas à concepção de conhecimento sobre o uso da Língua portuguesa voltada à prática da leitura e produção de…

Anhanguera. Orientador prof. Dr. Luiz Roberto Wagner. MACEIÓ 2012 Sumário 1. Introdução...........................................................................................................................04 2. Gêneros textuais ou discursivos presentes na revista isto é............................................... 05 3. Há prazer em ler?................................................................................................................08 Referências…

escolhido por sua natureza mais formal e, ao mesmo tempo, por sua similaridade com um outro gênero bastante recorrente nas provas bimestrais do Colégio Militar de Brasília (CMB), o gênero “pedido de revisão”. Procurou-se, assim, trabalhar com um gênero textual que fosse adequado à capacidade de compreensão dos alunos envolvidos na pesquisa, mas que também privilegiasse a ocorrência de seqüências do tipo argumentativo, por isso elegi o gênero “carta de solicitação”. Durante a experiência…

mesmo que o leitor tenha familiaridade com o código escrito, mesmo que conheça o gênero textual, que possua conhecimento prévio sobre o assunto, ainda assim a compreensão não está garantida, portanto a importância do conhecimento, de se saber a significado das palavras, a interpretação clara da mensagem passada pelas palavras escritas e a capacidade de saber ler, entender e explicar o que se lê. A coesão textual e a coerência da linguagem escrita também é ressaltada neste desafio. Como…

intelectuais sem passar pela famigerada, mas imprescindível prática da leitura. Diante disso, surgem a cada dia estudiosos como Koch & Elias (2006) interessadas em desvendar os meandros textuais e acima de tudo compromissadas em suscitar propostas a um público interessado em conhecer profundamente todo o processo relativo à produção e à recepção textual. Sendo assim, Koch & Elias (2006) evidenciam que a leitura pode decorrer da concepção do: foco no autor, foco no texto e foco na…