matematica

1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: 2) Numa universidade são lidos apenas 2 jornais X e Y. 80% dos alunos da mesma lêem o jornal X e 60 % lêem o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que lêem ambos. a) 80% b) 14 % c) 40% d)60% e) 48% 3) Construa um sistema de coordenadas X,Y e encontre a reta que representa a equação: 2x + 5y = 10 Y X QUESTÕES: 1) Escrever a matriz A = (aij)2 x 2, tal que aij = 2i –j. 2) Encontre a matriz C = [aij]3x2, tal que C = . 3) Seja A = e B= a) Verifique se existe o produto A.B. b) Calcule o produto se existir. 4 - Calcule o determinante das matrizes. 1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: 2) Numa universidade são lidos apenas 2 jornais X e Y. 80% dos alunos da mesma lêem o jornal X e 60 % lêem o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que lêem ambos. a) 80% b) 14 % c) 40% d)60% e) 48% 3) Construa um sistema de coordenadas X,Y e encontre a reta que representa a equação: 2x + 5y = 10 Y X QUESTÕES: 1) Escrever a matriz A = (aij)2 x 2, tal que aij = 2i –j. 2) Encontre a matriz C = [aij]3x2, tal que C = . 3) Seja A = e B= a) Verifique se existe o

coleção de objetos. Veja outros exemplos a seguir:  O conjunto dos estados da região Sudeste.  O conjunto de todos os cursos da área de exatas.  O conjunto de todos os números reais tais que x² - 25 = 0. Em geral, um conjunto é denotado (em matemática) por uma letra maiúscula do alfabeto: A, B, C, ..., Z. Podemos então dizer que E = {cursos da área de ciências exatas}. É conveniente, se for possível, denotar os conjuntos com alguma letra que ajude a identificar o que estamos querendo…

Conjuntos e Conjuntos Numéricos A Teoria dos Conjuntos A conceituação rigorosa de infinito surgiu de forma sólida apenas em 1870, pelos estudos do matemático Georg Cantor e seu colega Richard Dedekind. Eles definiram e classificaram precisamente tipos diferentes de infinito. Para isso eles se utilizaram da teoria criada por Cantor em 1872 que ficou conhecida como a Teoria dos Conjuntos. A teoria dos conjuntos é muito importante, pois unificou a linguagem matemática em todos os…

(A x C) = 2 - Sejam A = {1, 4, 9} e B = {-2, 2, 3}, represente por extensão e em diagrama de flechas as relações: a) R1 = {(x, y)  A x B / x + y  6} b) R2 = {(x, y)  A x B / y² = x} c) R3 = {(x, y)  A x B / x – y > 3} d) R4 = {(x, y)  B x A / x = y} e) R5 = {(x, y)  B x A / x < 3} f) R6 = {(x, y)  B x A/ y + x = 4} g) R7 = {(x, y)  B² / x < 0 e y < 0} h) R8 = {(x, y)  A² / x + y > 4} 3 - Dados os conjuntos A = {-1,0,1,2} e B = {0,1,2,3,4,5} e a relação ,…

___._________._________.________._________._______.___ Cada número real está associado a um único ponto da reta numérica real Chamaremos essa reta de EIXO REAL e podemos definir: Dois eixos reais perpendiculares entre si e que se cruzam na origem determinam o PLANO CARTESIANO ou SISTEMA ORTOGONAL DE COORDENADAS CARTESIANAS Veja a construção de um sistema cartesiano: Esses eixos dividem o plano em quatro partes, chamadas de QUADRANTES. O eixo…

x(y R(x,y)) b y(x R(x,y)) c x(y R(x,y)) d y(x R(x,y)) e x(y R(x,y)) 5. Utilizando o princípio da multiplicação, responda de quantas maneiras possíveis pode-se agrupar as letras a, b, c e d para se formar “palavras” de 2 letras, permitindo repetições. Quais são as palavras possíveis? 6. Seja A = {1, 2, 3, 4, 5} e uma função f definida por: f: A  A = {(1,5); (2,4); (3,2); (4,3); (5,1)} Represente a relação f na forma: a Diagrama de Venn…

natureza aleatória ou probabilística; dessa forma, é importante citar os embasamentos dos cálculos de probabilidades para que se possa continuar o estudo. A probabilidade está baseada na hipótese de que os resultados de um experimento são igualmente prováveis de acontecerem. A expressão utilizada no enunciado abaixo, para o cálculo da Probabilidade (P), baseia-se no número de casos favoráveis, dividido pelo número total de casos possíveis: ORGANIZAÇÃO/APRESENTAÇÃO DE DADOS…

QUESTÕES: 1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: RESPOSTA: A= {-3,-2,-1,0,1,2,3} RESPOSTA: B= X AO QUADRADO = 9 X= RAIZ QUADRADA DE 9 X= + 3 e -3 B={-3,+3} RESPOSTA: C= X AO QUADRADO=9 X= RAIZ QUADRADA DE 9 X= +3 e -3 C={+3} X E (N) NATURAL ENTRA SÓ POSITIVO. RESPOSTA: D={9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20...99…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA: MATEMÁTICA PARA ADMINISTRAÇÃO PROFESSOR: WILSON JOSÉ ATIVIDADE AVALIATIVA 1 ALUNO: QUESTÕES: 1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: 3) Numa universidade são lidos apenas 2 jornais X e Y. 80% dos alunos da mesma lêem o jornal X e 60 % lêem o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que lêem ambos. a)…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA: MATEMÁTICA PARA ADMINISTRAÇÃO PROFESSOR: WILSON JOSÉ ATIVIDADE AVALIATIVA 1 ALUNO: QUESTÕES: 1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: A= { -3, -2, -1, 0, 1,2,3} B= {-3,3} C={3} D= {9,10,11,12,13,14,...,98,99} E= {54,55,56,57,58,...} 2) Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de matemática e 20 de história. O número de alunos desta classe que gostam de matemática e de história é: a) Exatamente 16 b) Exatamente 10 c)…