Identidade Fragmentada

1993-2005 Renísia Cristina Garcia Identidade fragmentada um estudo sobre a história do negro na educação brasileira 1993-2005 Brasília-DF 2007 © Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) É permitida a reprodução total ou parcial desta publicação, desde que citada a fonte. Coordenadora-Geral de Linha Editorial e Publicações (CGLEP) Lia Scholze | lia.scholze@inep.gov.br Coordenadora de Produção Editorial Rosa dos Anjos Oliveira | rosa@inep.gov.br Coordenadora de Programação Visual Márcia Terezinha dos Reis | marcia@inep.gov.br Editor Executivo Jair Santana Moraes | jair@inep.gov.br Revisão Zippy Comunicação Ltda. Projeto gráfico, capa, diagramação e arte-final Niepson Ramos Raul | niepson.raul@inep.gov.br Editoria Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, 4º Andar, Sala 418 CEP 70047-900 – Brasília-DF – Brasil Fones: (61)2104-8438, (61)2104-8042 Fax: (61)2104-9812 editoria@inep.gov.br Distribuição Inep – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo II, 4º Andar, Sala 414 CEP 70047-900 – Brasília-DF – Brasil Fone: (61)2104-9509 publicacoes@inep.gov.br http://www.publicacoes.inep.gov.br Dados Internacionais de Catalogação na Fonte (CIP) Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) Garcia,…

temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 10 de janeiro de 2003, Seção 1, p. 1. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Resolução Nº 1, de 17 de Junho de 2004. Diário Oficial da União, Brasília, 22 de junho de 2004, Seção 1, p. 11. BITTENCOURT, Circe Maria Fernades.…

tema é rico merece muita mais considerações, mas nosso objetivo aqui é apresentar subsídios para reflexões do porque da urgência de se encaminhara população negra ao ensino superior por intermédio das políticas afirmativas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CRUZ, Mariléia dos Santos. Uma abordagem sobre a História da Educação dos Negros. In: Cadernos PANESB, v. 8. dez. 2006. CUNHA, P. M. C. da. Da senzala à sala de aula: como o negro chegou à escola. In: OLIVEIRA,…

Universidade de Brasília Faculdade de Educação – FE Disciplina: Ensino de História: identidade e cidadania Turma: A Professora: Renísia Cristina Garcia Filice Relação Racial negra: análise de livro didático de história da Escola Classe 06 do Guará Ana Paula Carneiro Almeida – 10/0092390; Bianca Lorrani dos Reis - 11/0009185; Gabriella Maia – 11/0029895; Natália Cristina A. Gomes – 11/0018168. Brasília, 25 de novembro de 2014 Sumário …

restrita a poucos e sustentada pelos rigores de seus professores. Os jesuítas mantiveram-se como mentores da educação brasileira até 1759, quando foram expulsos de todas as colônias portuguesas, pelo então Primeiro-Ministro da Coroa, Marquês de Pombal. O período que se seguiu, permaneceu sob o efeito letárgico das ‘aulas régias’ até a vinda da Família Real, no ano de 1808. O Estado vivia a transição de Colonial para Reino Unido e Império, com o advento do século XIX, os sujeitos…

ser pobre, desempregado, sem estudo, etc. Esse ato de pensar está intimamente ligado ao etnocentrismo que os “brancos” têm em relação aos afrodescendentes. Essa realidade deve ser mudada. É necessário que tosos compreendam que é a diversidade étnico-racial, cultural, social e política é o que torna o Brasil um país de todos. Frequentemente a mídia demonstra seu racismo de modo dissimulado: através das novelas em que o negro é colocado sempre na categoria de escravo, pobre, empregado,…

Tornando assim a necessidade de pesquisas nessa área, como uma melhor contribuição na formação de professores para lidar solidariamente com a diversidade cultural do Brasil. BIBLIOGRAFIA CRUZ, Mariléia dos Santos. História da educação, escola e legislação educacional. Uma abordagem sobre a história da educação dos negros. FELIPE, Delton Aparecido; TERUYA, Teresa Kazuko. O negro no pensamento educacional brasileiro durante a primeira república (1889-1930). Revista HISTEDBR…

porventura sejam estabelecidos ao longo do Curso – facultará ao Coordenador Geral do Curso o desligamento do/a aluno/a. 13 - Corpo Docente Alejandra Pascual (Faculdade de Direito); Andressa Marques (Mestre em Letras e Literatura); Breitner Tavares (Campus Ceilândia); Edmilson Antônio de Oliveira (Doutorando em Educação); Edileuza Souza (Doutora em Educação); Ivair Augusto dos Santos (Coordenador do CCN); Joaze Bernardino Costa (Departamento de Sociologia); Kelly Tatiane Martins…

dezembro de1996. _______. Ministério de Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Diretrizes Curriculares Nacional da Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. _______. Ministério de Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.DEPARTAMENTOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA-CULTURAL. Legislando a educação: Normas fundamentais. São Paulo: Gráfica Solução, maio/ 19997.…

entanto, nota-se que no geral as crianças identificadas como brancas é predominante entre todos os turnos, não há uma equivalência quando comparados, só se percebe a equivalência quando comparado negros, morenos e indígenas pardos e brancos. Os resultados observados nas tabelas evidenciam uma pluralidade étnica ainda que muito ‘tímida’. Essa diversidade é menor quando observarmos uma escola de classe média alta, e isso se dá pelas insuperáveis desigualdades socioeconômicas em…