Relevância De Trabalhar A Arte Na Ed Infantil

portuguesa na sala de aula. No entanto, apesar dessas orientações defenderam o trabalho com os gêneros, elas não mostram como fazê-lo na prática, ou seja, não oferecem sequencias didáticas concretas, o como trabalhar, efetivamente com os gêneros. O agrupamento dos gêneros possibilita aos professores trabalhar diversos gêneros. Os textos da ordem do narrar materializaram na produção dos alunos como textos dramáticos para teatro de fantoches, parodias, fábulas, poemas, os quais…

críticos e não aceitem tudo daí então, terão desenvolvido sua capacidade de integração nos grupo sociais, de desempenho consciente dos direitos e deveres do cidadão e da participação da evolução e cultural. O educador precisa saber aproveitar e trabalhar com o concreto, ou seja, com o conhecimento que o aluno já adquiriu e tentar atualizar esses conhecimentos de acordo com a nossa realidade do dia-a-dia, e de acordo com o que a sociedade exige desses educandos. "A importância do…

Universidade Federal de Mato Grosso-PPGE/UFMT/IE1 Resumo: No Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho de caráter qualitativo, em…

cadê o brincar? da educação infantil para o ensino fundamental flávia cristina oliveira murbach de barros CADÊ O BRINCAR? FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE BARROS CADÊ O BRINCAR? DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL © 2009 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional…

Lindaura Ribeiro da Conceição A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo Antonio de Jesus – BA Julho /2009 Lindaura Ribeiro da Conceição A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Versiani-Uniube-tucaversiani@hotmail.com; BeloHorizonte; 2012. A ludicidade tem sido um tema bastante discutido no meio educacional, pois,estudos alertam das muitas contribuições que atividades lúdicas quando aplicadasàs práticas pedagógicas, em especial na Educação Infantil, suas dimensões comoferramenta são essenciais facilitando tanto a aprendizagem dos alunos quanto otrabalho do professor-educador. O tema desta pesquisa surgiu da necessidade decompreender o valor da ludicidade no…

UCAM-PROMINAS. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL E POLÍTICAS DE INCLUSÃO. O TRABALHO COM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. RESUMO Na criança com paralisia cerebral, nota-se principalmente, distúrbios motores, que podem ser diminuídos com a estimulação constante. O professor da pré-escola, que trabalha com a inclusão de alunos com lesão encefálica, deve…

teórico-investigativo da educação e no campo do trabalho pedagógico. Em consonância com as Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia o Projeto Político Pedagógico – PPP – que lhe dá base, objetiva atuação do profissional nele formado tanto no campo da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental quanto na Gestão Educacional. Para atingir tal objetivo há a preocupação de que o aluno em formação possa “vivenciar experiências concretas de atendimento às crianças, [...] dado…

inserida numa esfera maior da sociedade. PALAVRAS- CHAVE: Síndrome de Down, Inclusão, família. INTRODUÇÃO Este estudo apresenta o tema: A inclusão de crianças com síndrome de Down e possui relevância pessoal, isto é, o aprimoramento intelectual do autor em sua jornada educativa e relevância social para ajudar pais e sociedade a melhorar o entendimento sobre os portadores da síndrome. Justifica-se pelo princípio que rege a educação inclusiva que toda criança deve ser…

PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: o lúdico no desenvolvimento da aprendizagem infantil Paço do Lumiar 2012 AS NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: o lúdico no desenvolvimento da aprendizagem infantil Artigo científico apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior Franciscano – IESF, para obtenção de nota. Paço do Lumiar 2012 AS NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: o lúdico no desenvolvimento da aprendizagem infantil Artigo…